Sortowanie
Źródło opisu
Katalog księgozbioru
(130)
IBUK Libra
(1)
Forma i typ
Książki
(124)
Publikacje dydaktyczne
(84)
Publikacje naukowe
(32)
Poradniki i przewodniki
(31)
Publikacje fachowe
(18)
Druki ulotne
(4)
Proza
(2)
E-booki
(1)
Muzyka
(1)
Poezja
(1)
Publikacje informacyjne
(1)
Publikacje popularnonaukowe
(1)
Dostępność
dostępne
(113)
wypożyczone
(10)
nieokreślona
(9)
Placówka
Wypożyczalnia centralna
(122)
Oddział dla dzieci
(6)
Filia nr 1
(2)
Filia nr 9
(1)
Filia nr 5
(1)
Autor
Ogrodzka-Mazur Ewa
(15)
Szuścik Urszula
(15)
Bogdanowicz Marta (1943- )
(9)
Jałowiec-Sawicka Magdalena
(6)
Klim-Klimaszewska Anna
(6)
Oelszlaeger-Kosturek Beata
(5)
Andrzejewska Jolanta
(3)
Barańska Małgorzata (pedagog)
(3)
Gruszczyk-Kolczyńska Edyta (1940- )
(3)
Jakacka Ewa (1964- )
(3)
Klus-Stańska Dorota
(3)
Rożyńska Małgorzata (1964- )
(3)
Szafrańska-Gajdzica Anna
(3)
Wiącek Renata
(3)
Zielińska Ewa (pedagog)
(3)
Bień Jolanta
(2)
Bilewicz-Kuźnia Barbara
(2)
Chauvel Denise
(2)
Franczyk Anna
(2)
Guz Sabina
(2)
Górska Wioletta
(2)
Gładowicz-Bojarska Agata
(2)
Jegier Aneta
(2)
Karbowniczek Jolanta (1964- )
(2)
Koll Lea Regine
(2)
Kosiecka-Nowak Marta
(2)
Krajewska Katarzyna (pedagog)
(2)
Minczanowska Aleksandra
(2)
Nowicka Marzenna (1962- )
(2)
Papugowa Wanda
(2)
Parczewska Teresa
(2)
Pertler Cordula
(2)
Pruska Krystyna
(2)
Pruski Krzysztof
(2)
Półtorak Agata
(2)
Reuys Eva
(2)
Sikora-Zachariasz Karolina
(2)
Skoczek Anna (filolog)
(2)
Skwara Agnieszka
(2)
Smak Ewa
(2)
Sowa Alicja
(2)
Sypka Małgorzata
(2)
Szczepanek Agnieszka
(2)
Szczepska-Pustkowska Maria
(2)
Uran Aleksandra
(2)
Urbańska Agnieszka
(2)
Vom Wege Brigitte (1950- )
(2)
Waloszek Danuta (1947- )
(2)
Wessel Mechthild (1950- )
(2)
Wicher Stella
(2)
Wronka Marta
(2)
Wąsiński Arkadiusz (1970- )
(2)
Zalewska-Bujak Małgorzata
(2)
Adamus Paweł
(1)
Al-Khamisy Danuta
(1)
Alvarez Céline (1983- )
(1)
Aquilar Marcela
(1)
Aves Corinne
(1)
Badora Sylwia
(1)
Baraniak Barbara (1954-2022)
(1)
Basińska Anna
(1)
Baum Heike (1963- )
(1)
Bierońska Elżbieta
(1)
Billewicz Grażyna (logopeda)
(1)
Bogaj Andrzej (1942- )
(1)
Braun Daniela
(1)
Brzezińska Daria
(1)
Brągiel Józefa (1941- )
(1)
Camarda Sylwia
(1)
Ceremuga Małgorzata
(1)
Chauvel Pascal
(1)
Chrzanowska Danuta (?-1994)
(1)
Czechowska Anna
(1)
Czekalska Renata (1966- )
(1)
Czudek-Ślęczka Sonia
(1)
Dadacz Agnieszka
(1)
Daniec Sławomir
(1)
Debesse Maurice (1903-1992)
(1)
Demel Genowefa
(1)
Duda Małgorzata
(1)
Duffy Roslyn
(1)
Dziubalska-Kołaczyk Katarzyna
(1)
Erwin Cheryl L
(1)
Faber Coco
(1)
Faber Joanna
(1)
Faber Tracey
(1)
Falkiewicz-Szult Małgorzata
(1)
Friedl Johanna (1964- )
(1)
Gaj Aleksandra
(1)
Gajos Katarzyna
(1)
Giełżecka Monika
(1)
Gispert Carlos (1947- )
(1)
Gorzelak Ewa
(1)
Gromek Maria
(1)
Guillaumond Françoise
(1)
Górski Hubert
(1)
Gąstoł Agnieszka
(1)
Głuszeń Marianna
(1)
Helwing Daniela
(1)
Herrmann Ève
(1)
Rok wydania
2020 - 2024
(9)
2010 - 2019
(68)
2000 - 2009
(42)
1990 - 1999
(8)
1970 - 1979
(2)
Okres powstania dzieła
2001-
(95)
1901-2000
(19)
1989-2000
(8)
1945-1989
(2)
1918-1939
(1)
Kraj wydania
Polska
(131)
Język
polski
(131)
Odbiorca
Rodzice
(19)
Nauczyciele przedszkoli
(12)
Przedszkola
(12)
Dzieci
(10)
6-8 lat
(9)
Nauczyciele
(8)
0-5 lat
(7)
Nauczyciele nauczania początkowego
(5)
Klasa 0
(3)
Nauczanie początkowe
(3)
Pedagodzy
(2)
Studenci
(2)
Szkoły podstawowe
(2)
Szkoły wyższe
(2)
Dziecko z niepełnosprawnością intelektualną
(1)
Logopedzi
(1)
Nauczyciele akademiccy
(1)
Nauczyciele szkół podstawowych
(1)
Opiekunki i opiekunowie dziecięcy
(1)
Pedagodzy specjalni
(1)
Terapeuci
(1)
Terapeuci zajęciowi
(1)
Wychowawcy małych dzieci
(1)
Przynależność kulturowa
Literatura polska
(2)
Temat
Wychowanie przedszkolne
(121)
Dziecko w wieku przedszkolnym
(48)
Nauczanie początkowe
(41)
Rozwój psychofizyczny dziecka
(36)
Wychowanie w rodzinie
(18)
Nauczyciele przedszkoli
(12)
Nauczyciele
(10)
Nauczyciele nauczania początkowego
(9)
Przedszkola
(9)
Psychologia dziecka
(9)
Nauczanie zintegrowane
(7)
Oświata dorosłych
(7)
Uczniowie klas początkowych
(7)
Dojrzałość szkolna
(6)
Metoda Montessori
(6)
Rodzina
(6)
Wychowanie
(6)
Dziecko w wieku poniemowlęcym
(5)
Dziecko z niepełnosprawnością
(5)
Gry edukacyjne
(5)
Gry i zabawy ruchowe
(5)
Nauka pisania
(5)
Szkolnictwo
(5)
Twórczość dzieci i młodzieży
(5)
Dzieci
(4)
Dziecko z ADHD
(4)
Edukacja ekologiczna
(4)
Innowacje
(4)
Metoda Dobrego Startu
(4)
Metody aktywizujące (pedagogika)
(4)
Nauczanie
(4)
Rozwój emocjonalny
(4)
Wychowanie estetyczne
(4)
Czytanie
(3)
Diagnoza pedagogiczna
(3)
Dysleksja i dysgrafia
(3)
Edukacja domowa
(3)
Edukacja międzykulturowa
(3)
Fröbel, Friedrich (1782-1852)
(3)
Grafomotoryka
(3)
Gry i zabawy
(3)
Korekcja mowy
(3)
Kształcenie integracyjne
(3)
Leworęczność
(3)
Matematyka (przedmiot szkolny)
(3)
Metody nauczania
(3)
Metody wychowawcze
(3)
Myślenie twórcze
(3)
Oświata
(3)
Pedagogika przedszkolna
(3)
Pedagogika wczesnoszkolna
(3)
Pomoc psychologiczno-pedagogiczna
(3)
Szkolnictwo wyższe
(3)
Uczniowie
(3)
Uczniowie ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi
(3)
Adaptacja społeczna
(2)
Cieszkowski, August (1814-1894)
(2)
Czacki, Tadeusz (1765-1813)
(2)
Dawid, Jan Władysław (1859-1914)
(2)
Dewey, John (1859-1952)
(2)
Dziecko z niepełnosprawnością intelektualną
(2)
Edukacja kulturalna
(2)
Edukacja muzyczna
(2)
Estkowski, Ewaryst (1820-1856)
(2)
Herbart, Johann Friedrich (1776-1841)
(2)
Hoffmanowa, Klementyna (1798-1845)
(2)
Język polski (przedmiot szkolny)
(2)
Karpowicz, Stanisław (1864-1921)
(2)
Kerschensteiner, Georg Michael Anton (1854-1932)
(2)
Klasa szkolna (socjologia)
(2)
Konflikt
(2)
Kreatywność
(2)
Kształcenie
(2)
Libelt, Karol Fryderyk (1807-1875)
(2)
Metoda Reggio Emilia
(2)
Montessori, Maria (1870-1952)
(2)
Mowa
(2)
Niemowlę
(2)
Ochotnicze Hufce Pracy
(2)
Opieka nad dziećmi
(2)
Pedagogika
(2)
Pedagogika porównawcza
(2)
Prawa dziecka
(2)
Przyroda (przedmiot szkolny)
(2)
Reforma oświaty
(2)
Relacje międzyludzkie
(2)
Rodzice
(2)
Rozwiązywanie konfliktów
(2)
Rozwój fizyczny dziecka
(2)
Socjalizacja
(2)
Staszic, Stanisław (1755-1826)
(2)
Strajki szkolne
(2)
Szkolnictwo specjalne
(2)
Szkolnictwo zawodowe
(2)
Trentowski, Bronisław (1808-1869)
(2)
Ubóstwo
(2)
Uniwersytety
(2)
Wychowanie do wartości
(2)
Wychowanie pozaszkolne
(2)
Wychowanie religijne
(2)
Temat: czas
2001-
(4)
1901-2000
(1)
Temat: miejsce
Polska
(6)
Francja
(3)
Finlandia
(2)
Galicja (kraina historyczna)
(2)
Holandia
(2)
Księstwo Warszawskie
(2)
Stany Zjednoczone (USA)
(2)
Wielka Brytania
(2)
Zabór pruski
(2)
Zabór rosyjski
(2)
Beskidy (góry)
(1)
Czechy
(1)
Gdańsk (woj. pomorskie)
(1)
Góry Świętokrzyskie
(1)
Kraków (woj. małopolskie)
(1)
Niemcy
(1)
Szwecja
(1)
Słowacja
(1)
Słupsk (woj. pomorskie)
(1)
Toruń (woj. kujawsko-pomorskie)
(1)
Włochy
(1)
Łódź (woj. łódzkie)
(1)
Gatunek
Poradnik
(26)
Podręcznik
(14)
Scenariusz zajęć
(11)
Gry edukacyjne
(8)
Praca zbiorowa
(8)
Ćwiczenia i zadania
(5)
Wydawnictwa popularne
(4)
Gry i zabawy
(3)
Opracowanie
(3)
Elementarz
(2)
Literatura dla dzieci
(2)
Program nauczania
(2)
Bajki i baśnie
(1)
Księga pamiątkowa
(1)
Materiały konferencyjne
(1)
Materiały pomocnicze
(1)
Poradniki dla rodziców
(1)
Powieść
(1)
Raport z badań
(1)
Wiersze
(1)
Wydawnictwa dla dzieci i młodzieży
(1)
Dziedzina i ujęcie
Edukacja i pedagogika
(90)
Psychologia
(10)
Rodzina, relacje międzyludzkie
(5)
Socjologia i społeczeństwo
(4)
Kultura fizyczna i sport
(3)
Matematyka
(2)
Biologia
(1)
Fizyka i astronomia
(1)
Geografia i nauki o Ziemi
(1)
Hobby i czas wolny
(1)
Językoznawstwo
(1)
Podróże i turystyka
(1)
131 wyników Filtruj
Brak okładki
Książka
W koszyku
Bibliografia.
Książka poświęcona jest kontekstom teoretycznym, tendencjom i problemom edukacji małego dziecka - poświęcone są opracowania zamieszczone w tym tomie. W poszczególnych tekstach znajdują się poglądy, propozycje oraz wyniki badań i studiów dotyczące różnych obszarów funkcjonowania dziecka w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym we współczesnej rzeczywistości społeczno-kulturowej.
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia centralna
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 373.3.046-021.64 (2 egz.)
Książka
W koszyku
Tom 2. Edukacja małego dziecka. Wychowanie i kształcenie w praktyce jest kontynuacją refleksji teoretycznych i badawczych nad problematyką przysposabiania dziecka do rozwoju w toku jego edukacji i wychowania w różnych obszarach działań pedagogicznych. Prezentowane teksty kierują uwagę Czytelnika na praktyczne wykorzystanie teorii w praktyce nauczycielskiej. Jest to umiejętność ważna w pracy pedagogicznej, ponieważ pozwala na potwierdzenie przydatności teorii, jej żywotności oraz twórczego podejścia nauczyciela.
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia centralna
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 373.3.046-021.64 (1 egz.)
Książka
W koszyku
Trzeci tom pracy Edukacja małego dziecka, zatytułowany Nowe konteksty, poglądy i doświadczenia, kontynuuje refleksje dotyczące pracy pedagogicznej z dzieckiem w wieku przed- i wczesnoszkolnym. Zaprezentowano w nim autorskie poglądy i/lub wyniki cząstkowych badań prowadzonych w tym zakresie. Mimo że w niektórych przypadkach badania te wykonano na małych grupach dzieci (uczniów klas I III), ich rodziców i nauczycieli, dają one jednak wartościowy poznawczo obraz funkcjonowania współczesnego dziecka w wielu różnorodnych środowiskach (rodzinnym, przedszkolnym, szkolnym i pozaszkolnym, rówieśniczym, medialnym).
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia centralna
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 373.2 (2 egz.)
Brak okładki
Książka
W koszyku
Tom 4 serii Edukacja małego dziecka otwiera kolejne opracowania poświęcone szeroko rozumianej problematyce edukacji, wychowania i wsparcia dziecka w toku jego życia na poszczególnych etapach rozwoju. W tomie zostały poruszone zagadnienia związane ze wspomaganiem rozwoju i uczenia się dziecka. Opracowania zostały podzielone na dwie części: pierwszą zatytułowaną Wspomaganie rozwoju i uczenia się małego dziecka i część drugą: Konteksty wychowawcze – ku pedagogice współbycia. Artykuły prezentują rozważania teoretyczne, jak i empiryczne z zakresu kształcenia ogólnego dziecka w wybranych obszarach jego rozwoju poznawczego lub społecznego.
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia centralna
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 373.3.046-021.64 (1 egz.)
Książka
W koszyku
Podstawowym warunkiem edukacji małego dziecka - tworzonej zgodnie z humanistyczną, poznawczą i transgresyjną koncepcją rozumienia człowieka - jest jak najlepsze przygotowanie do pracy pedagogicznej nauczycieli-wychowawców. Wszystkie społeczeństwa zarówno w przeszłości, jak i współcześnie chcą mieć przede wszystkim dobrych nauczycieli, ponieważ zdają sobie sprawę z tego, że od nich zależy jakość edukacji, która: [...] w znacznym stopniu wyznacza losy życiowe ludzi, szanse rozwojowe społeczeństw, przemiany cywilizacyjne. Jakość edukacji zależy od wielu czynników, a wśród nich szczególną rolę odgrywa przygotowanie nauczycieli, ich osobowość i stosowane metody pracy. Zrozumiałe więc jest odwieczne zainteresowanie sprawami zawodu nauczycielskiego. Opracowania zamieszczone w tym tomie są poświęcone właśnie przygotowaniu do pracy i pracy zawodowej nauczycieli-wychowawców w przedszkolu i w klasach I-III szkoły podstawowej.
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia centralna
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 37.091.12 (1 egz.)
Książka
W koszyku
W tomie 6. Edukacji małego dziecka pt. Wybrane obszary aktywności kontynuowane są zagadnienia dotyczące pracy pedagogicznej z dzieckiem w wieku przed- i wczesnoszkolnym, są w nim zaprezentowane również autorskie poglądy i/lub wyniki cząstkowych badań prowadzonych w tym zakresie. Pracę otwiera część zatytułowana Aktywność językowa i literacka, w której zaprezentowano autorskie rozwiązania w zakresie wczesnodziecięcej nauki czytania, wspomagania rozwoju mowy małego dziecka przez piosenkę, literaturę dziecięcą (bajkę i baśń), swobodną twórczość literacką czy naukę języków obcych. Autorzy poszczególnych tekstów podejmują także próbę wskazania nowych strategii edukacyjnego działania ze szczególnym uwzględnieniem refleksyjności i myślenia krytycznego wobec poszukiwania, tworzenia i zmiany zarówno w aktywności dziecka, jak i nauczyciela.
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia centralna
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 373.3.046-021.64 (1 egz.)
Książka
W koszyku
Start edukacyjny to początek poznawania siebie i świata, warunkujący jakość życia indywidualnego i wspólnotowego. Tom 8 serii Edukacja małego dziecka, zatytułowany Przedszkole - przemiany instytucji i jej funkcji, w całości został poświęcony zagadnieniom związanym z wychowaniem przedszkolnym. Okres wychowania przedszkolnego ma bez wątpienia strategiczne znaczenie dla prawidłowego rozwoju dziecka. Jest to związane przede wszystkim z tym, że wszelkie wysiłki zmierzające do wyrównywania szans mają sens wówczas, gdy podejmowane są w najwcześniejszych latach rozwoju, a więc w wieku 2-6 lat. Tylko w tym momencie istnieje możliwość, aby został przerwany błędny łańcuch reprodukcji kulturowej z udziałem szkoły. Prezentowany tom obejmuje dwa główne zakresy tematyczne, ujęte w czterech częściach i odnoszące się po pierwsze - do przedszkola jako instytucji, w tym m.in. jej organizacji, warunków i kadry, a po drugie - do kompetencji związanych z jakościowym wymiarem przedszkolnej edukacji, w tym kompetencji nauczycieli-wychowawców oraz kompetencji dzieci.
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia centralna
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 373.2 (1 egz.)
Książka
W koszyku
Studia i wyniki badań prezentowane w 10 tomie serii Edukacja małego dziecka - zatytułowanym Wychowanie i kształcenie - kierunki i perspektywy zmian - warunkowane są z jednej strony krytyczną oceną wprowadzanych reform systemu edukacji w Polsce i realizacji kolejnych etapów proponowanych zmian strukturalnych oraz programowych w niższych klasach szkoły podstawowej. Natomiast z drugiej strony - w kontekście zachodzących współcześnie przemian społecznych i kulturowych - są próbą wskazania podstaw pedagogiki przedszkolnej i wczesnoszkolnej oraz ich perspektyw. Kierując się tymi założeniami, autorzy poszczególnych tekstów wskazują między innymi na kulturowe i poznawcze konteksty pedagogiki wczesnoszkolnej, która - powracając "do korzeni", do paradygmatów wczesnej edukacji dziecka, do "nieobecnych dyskursów" - powinna reorganizować pracę pedagogiczną z dzieckiem w młodszym wieku szkolnym, interpretowaną w kategoriach pomocy w rozwoju, pomocy wzajemnej oraz kształcenia dla rozwoju.
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia centralna
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 373.2 (1 egz.)
Książka
W koszyku
Tom 11 serii Edukacja małego dziecka, zatytułowany Nauczyciel i dziecko w dobie kryzysu edukacji, składa się z dwóch części. Teksty mają charakter teoretyczny, empiryczny i praktyczny. Stanowią wkład w dyskusję nad stanem edukacji małego dziecka oraz możliwościami jej modyfikacji zgodnie z uniwersalnym systemem wartości w perspektywie kształcenia młodych pokoleń i budowania wartościowego społeczeństwa. W szerszej perspektywie - dotyczą dylematów kształcenia nauczycieli.
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia centralna
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 373.2 (1 egz.)
Książka
W koszyku
Tematyka opracowań tomu skupia się wokół strony osobowej dziecka, warunków, przestrzeni jego rozwoju twórczego oraz twórczości w obszarze edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej. Omówiono obszary aktywności dziecka w zakresie jego twórczości językowej, artystycznej, technologicznej. Zwrócono uwagę na stymulację jego osobowości poprzez właściwy dobór metod, technik, które wyzwalają jego twórcze podejście do rozwiązywania zadań i problemów pojawiających się w różnych sytuacjach, zarówno edukacyjnych, jak i życiowych. Proces kształtowania u dziecka twórczego podejścia do wszelkiego rodzaju działań pozwoli mu na bycie refleksyjnym, tzn. umiejącym się zatrzymać i zadawać pytania, poszukiwać rozwiązań i odpowiedzi, które będą wyłamywały się z powszechnie obowiązujących, krępujących swobodę standardów.
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia centralna
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 373.3.046-021.64 (1 egz.)
Książka
W koszyku
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia centralna
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 373.3.046-021.64 (1 egz.)
Książka
W koszyku
Oddajemy w ręce Państwa kolejny tom z serii „Edukacja małego dziecka”. Dzielimy się pedagogiczną refleksją nad koniecznością zmiany myślenia o warunkach edukacji. Zmiany, która pozwoli na poszanowanie rytmu rozwojowego dziecka w procesie kształcenia i wychowania. Dzięki tej zmianie edukacja dziecka nabierze autentycznego wymiaru humanistycznego. Jest to wymiar, który wspiera dziecko, ale zgodnie z jego możliwościami i rytmem rozwojowym. Strefa najbliższego rozwoju dziecka powinna być bardziej uwzględniona w ogólnych założeniach dydaktyki przedszkolnej i wczesnoszkolnej oraz realizowana w praktyce pedagogicznej. (opis wydawcy)
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia centralna
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 373.3.046-021.64 (1 egz.)
Książka
W koszyku
Tom 16 - kontekst zmian i propozycji obejmuje obszary kształcenia i wychowania dziecka z uwzględnieniem różnych doświadczeń pedagogicznych, teorii i treści, które integrują się z głównymi założeniami edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej oraz wyznaczają pola działań praktycznych i badawczych.
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia centralna
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 373.3.046-021.64 (1 egz.)
Książka
W koszyku
Analiza istotnych aspektów instytucjonalnej edukacji i opieki przedszkolnej dla małych dzieci oraz prezentacja wybranych rozwiązań koncepcyjnych. Autorka analizuje je na tle dwóch podejść: wywodzącego się z założeń liberalizmu i oddolnego eksperymentowania, opartego na inicjatywach obywatelskich. Zastanawia się nad szansami ich powodzenia, wskazuje jawne i ukryte niebezpieczeństwa, które wiążą się z rozbijaniem solidarności i jedności społecznej, z dominacją indywidualizmu, rywalizacji i konkurencji. Odwołując się do teorii i praktyki, proponuje przykłady konkretnych rozwiązań, które mieszczą się w przestrzeni państwa demokratycznego i wpisują w obywatelską, wspólnotową aktywność, podyktowaną troską o wspólne dobro.
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia centralna
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 373.2 (1 egz.)
Książka
W koszyku
Bibliografia strony 381-[398].
Dziecko w instytucjonalnej strukturze społecznej Rozwój społeczny jako oddziaływanie kontekstu zewnętrznego Integracja społeczna dzieci pełnosprawnych i niepełnosprawnych - podstawy teoretyczne Edukacja przedszkolna w wymiarze instytucjonalnym, interpersonalnym, intrapsychicznym
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia centralna
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 373.2 (1 egz.)
Brak okładki
Książka
W koszyku
Książka stanowi interesujący wkład naukowców w debatę o stanie polskiej oświaty wraz z narzucanymi w niej przez MEN zmianami które dotyczą nie tylko określonej koncepcji psychologicznej dziecka ale i psychospołecznej kondycji nauczyciela rodziców oraz uwarunkowań środowiskowych edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej. Warto ten tom wydać by wzmocnić zakres toczącej się wciąż debaty i sporów o sens i możliwości ingerencji władzy w to co powinno być przedmiotem nie tylko akceptacji profesjonalistów ale co powinno wynikać także z diagnoz i najnowszej ich wiedzy z obszaru nauk o wychowaniu.
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia centralna
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 373.2 (1 egz.)
Książka
W koszyku
Niniejsza monografia jest zbiorem prac odnoszących się do stanu i istoty współczesnej edukacji przedszkolnej w kontekście przemian kulturowych w Europie i na świecie. Koncentruje się wokół kilku obszarów: dziecka i przedszkola we współczesności oraz w odniesieniu do tradycji, rozważań związanych z rolą, pozycją zawodową i znaczeniem osoby nauczyciela małego dziecka, a także metodycznych i organizacyjnych rozwiązań w zakresie edukacji wieku dziecięcego.
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia centralna
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 373.2 (1 egz.)
Książka
W koszyku
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia centralna
Wszystkie egzemplarze są obecnie wypożyczone: sygn. 373.2 (1 egz.)
Książka
W koszyku
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia centralna
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 37.013 (1 egz.)
Książka
W koszyku
Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.
Oddział dla dzieci
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. DL (1 egz.)
Filia nr 5
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 0/9 (1 egz.)
Pozycja została dodana do koszyka. Jeśli nie wiesz, do czego służy koszyk, kliknij tutaj, aby poznać szczegóły.
Nie pokazuj tego więcej