Sortowanie
Źródło opisu
Katalog księgozbioru
(25)
IBUK Libra
(3)
Forma i typ
Książki
(25)
Publikacje dydaktyczne
(12)
Poradniki i przewodniki
(11)
Publikacje naukowe
(7)
E-booki
(3)
Publikacje fachowe
(2)
Dostępność
dostępne
(20)
wypożyczone
(6)
Placówka
Wypożyczalnia centralna
(24)
Filia nr 1
(2)
Autor
Przybyla Olga
(3)
Brzezińska Anna (1949- )
(2)
Kuhn Joanna
(2)
Santandreu Rafael
(2)
Ames Louise Bates (1908-1996)
(1)
Appelt Karolina (1976- )
(1)
Aznárez Nitdia
(1)
Bajko Małgorzata
(1)
Baker Sidney M
(1)
Beck Aaron T. (1921-2021)
(1)
Bezwińska-Walerjan Anna
(1)
Birch Ann
(1)
Bryant Peter (1937- )
(1)
Błaż Agata
(1)
Cierpisz Małgorzata
(1)
Clark David A. (1954- )
(1)
Colman Andrew M. (1944- )
(1)
Cęcelek Grażyna
(1)
Giczela-Pastwa Justyna
(1)
Greenberger Dennis
(1)
Guz Sabina
(1)
Harwas-Napierała Barbara (1947- )
(1)
Hassed Craig
(1)
Helwing Daniela
(1)
Hershfield Jon
(1)
Ilg Frances L. (1902-1981)
(1)
Janiszewska Monika (dziennikarka)
(1)
Kipp Katherine
(1)
Kubińska Olga
(1)
Kubiński Wojciech (1953- )
(1)
Malecha Dorota
(1)
Malinowska Dominika
(1)
Martin Sharon (1971- )
(1)
McKenzie Stephen
(1)
Michno Barbara
(1)
Mikler-Chwastek Anna (1976- )
(1)
Munio Muñoz Beatriz
(1)
Olejnik Marian
(1)
Oleszkowicz Anna (1956- )
(1)
Padesky Christine A
(1)
Pawluczuk-Solarz Monika
(1)
Przylipiak Mirosław (1955- )
(1)
Reinecke Mark A
(1)
Ribner Neil
(1)
Schaffer H. Rudolph (1926-2008)
(1)
Senejko Alicja (1954- )
(1)
Shaffer David R. (1946- )
(1)
Siebold Steve
(1)
Staniek Magdalena (psycholog)
(1)
Stasiak Tomasz (ilustrator)
(1)
Sørensen Patricia
(1)
Tomaszewski Tadeusz (1910-2000)
(1)
Trempała Janusz (1953- )
(1)
Waśkiewicz Olena (1974- )
(1)
Witkowska Magda
(1)
Wojciechowski Aleksander (1922-2006)
(1)
Wojnakowska-Jabłońska Paulina
(1)
Wojtaś Martyna
(1)
Ziółkowska Beata (1967- )
(1)
Łuczyński Jan (1957-2010)
(1)
Rok wydania
2020 - 2024
(10)
2010 - 2019
(12)
2000 - 2009
(4)
1990 - 1999
(2)
Okres powstania dzieła
2001-
(23)
1901-2000
(1)
Kraj wydania
Polska
(28)
Język
polski
(28)
Odbiorca
Rodzice
(5)
Nauczyciele
(2)
Pedagodzy specjalni
(2)
Szkoły wyższe
(2)
6-8 lat
(1)
9-13 lat
(1)
Dzieci
(1)
Dziecko autystyczne
(1)
Dziecko z niepełnosprawnością intelektualną
(1)
Młodzież
(1)
Neurologopedzi
(1)
Przedszkola
(1)
Studenci
(1)
Szkoły podstawowe
(1)
Terapeuci zajęciowi
(1)
Wychowawcy małych dzieci
(1)
Temat
Rozwój poznawczy
(15)
Dojrzewanie
(5)
Psychologia rozwojowa
(5)
Terapia poznawczo-behawioralna (CBT)
(5)
Depresja psychiczna
(4)
Rozwój osobowości
(4)
Rozwój psychofizyczny dziecka
(4)
Rozwój społeczny
(4)
Autopsychoterapia
(3)
Dorosłość
(3)
Lęk
(3)
Mindfulness
(3)
Psychologia
(3)
Psychologia dziecka
(3)
Rozwój emocjonalny
(3)
Socjalizacja
(3)
Terapia poznawcza
(3)
Dziecko w wieku poniemowlęcym
(2)
Gniew
(2)
Ja (psychologia)
(2)
Komunikacja interpersonalna
(2)
Komunikacja werbalna
(2)
Metoda Montessori
(2)
Nauczanie
(2)
Niemowlę
(2)
Przezwyciężanie lęku
(2)
Psychoterapia
(2)
Rodzina
(2)
Rozwój fizyczny dziecka
(2)
Rozwój psychiczny
(2)
Schizofrenia
(2)
Wychowanie seksualne
(2)
Wychowanie w rodzinie
(2)
Zaburzenie obsesyjno-kompulsyjne
(2)
Zespół ADHD
(2)
Alkohole
(1)
Behawioryzm
(1)
Bogactwo
(1)
Bulimia
(1)
Choroby afektywne
(1)
Choroby cywilizacyjne
(1)
Choroby dziecięce
(1)
Dzieciństwo
(1)
Dziecko w wieku przedszkolnym
(1)
Dziecko z ADHD
(1)
Dziedziczność
(1)
Etyka
(1)
Figury geometryczne
(1)
Fobia społeczna
(1)
Geometria euklidesowa
(1)
Grupy rówieśnicze
(1)
Gry i zabawy dziecięce
(1)
Informatyzacja
(1)
Intelekt
(1)
Inteligencja (psychologia)
(1)
Ludzie bogaci
(1)
Matematyka (przedmiot szkolny)
(1)
Mowa
(1)
Myślenie matematyczne
(1)
Młodzież
(1)
Narcyzm
(1)
Nastolatki
(1)
Nauczyciele
(1)
Niepowodzenia szkolne
(1)
Nieśmiałość
(1)
Noworodek
(1)
Okresy rozwojowe człowieka
(1)
Osobowość
(1)
Osoby w wieku starszym
(1)
Palenie tytoniu
(1)
Pedeutolodzy
(1)
Pedeutologia
(1)
Percepcja wzrokowa
(1)
Perfekcjonizm (psychologia)
(1)
Pewność siebie
(1)
Piaget, Jean (1896-1980)
(1)
Poczucie winy
(1)
Poczucie własnej wartości
(1)
Pokolenie X
(1)
Pokolenie Y
(1)
Pokwitanie
(1)
Polityka społeczna
(1)
Pomoce dydaktyczne
(1)
Postawy
(1)
Przedszkola
(1)
Przymusowe leczenie odwykowe
(1)
Psychoanaliza
(1)
Psychologia indywidualna
(1)
Psychologia postaci
(1)
Psychologia poznawcza
(1)
Psychologia pozytywna
(1)
Psychologia rodziny
(1)
Psychologia stosowana
(1)
Płeć
(1)
Płód
(1)
Relacje międzyludzkie
(1)
Relacje międzypokoleniowe
(1)
Relatywizm
(1)
Rodzeństwo
(1)
Rozwój duchowy
(1)
Gatunek
Poradnik
(11)
Podręcznik
(6)
Opracowanie
(3)
Karty pracy ucznia
(1)
Materiały pomocnicze
(1)
Ćwiczenia i zadania
(1)
Dziedzina i ujęcie
Psychologia
(13)
Rozwój osobisty
(7)
Edukacja i pedagogika
(6)
Medycyna i zdrowie
(3)
Rodzina, relacje międzyludzkie
(2)
Matematyka
(1)
Praca, kariera, pieniądze
(1)
28 wyników Filtruj
E-book
W koszyku
Forma i typ
Zgodnie z tradycją czasopisma problematyka szóstego tomu „Logopedii Silesiany” ukazuje komunikację i mowę w bogatej perspektywie opisu. Zaprezentowane artykuły odzwierciedlają troskę Autorów o możliwie jak najdoskonalszy sposób przedstawienia mowy w rozwoju i w zaburzeniach, by po raz kolejny podkreślić, że analiza zachowań porozumiewania się niezmiennie wskazuje na złożone aspekty ludzkiego poznania i funkcjonowania. (fragment Wstępu)
Ta pozycja jest dostępna przez Internet. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Dostęp do treści elektronicznej wymaga posiadania kodu PIN. Po odbiór kodu PIN zapraszamy do biblioteki.
Książka
W koszyku
Autoterapia : pokonaj problemy, stres i lęki / Magdalena Staniek. - Wydanie I. - Warszawa : Samo Sedno, 2015. - 234 strony : ilustracje ; 24 cm.
Terapia poznawczo-behawioralna (ang. CBT) to jedna z najefektywniejszych i najpopularniejszych metod psychoterapii. Jej narzędzia pozwalają odzyskać równowagę psychiczną oraz znaleźć rozwiązanie własnych problemów. Poradnik w przystępny sposób omawia skuteczne sposoby radzenia sobie z takimi trudnościami jak: lęk, zamartwianie się, depresja, złość, niepowodzenia, stres, niska samoocena oraz problemy w relacjach z innymi. Liczne przykłady, testy pozwolą określić swoje trudności, a konkretne ćwiczenia ułatwią samodzielną pracę nad trwałą zmianą własnych nawyków, postaw i zachowań, które zakłócają spokój wewnętrzny, a nawet codzienne funkcjonowanie. Dzięki sprawdzonym technikom opracowanym przez doświadczonego psychologa zrozumiesz, jak myślenie wpływa na emocje i działania, oraz nauczysz się pracować z własnymi przekonaniam
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia centralna
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 615.851 (1 egz.)
Książka
W koszyku
Publikacja przeznaczona jest do pracy z dziećmi ze spektrum autyzmu oraz z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i znacznym, z problemami w zakresie komunikacji werbalnej. Zestaw kart został zaprojektowany z myślą o rodzicach i opiekunach pragnących wspomóc rozwój dziecka, jednak będzie też wartościowym materiałem dydaktycznym w pracy profesjonalistów wczesnego wspomagania rozwoju, pedagogów specjalnych oraz neurologopedów. Przedstawione zadania mają na celu stymulację mózgu dziecka w taki sposób, aby w późniejszym okresie było ono w stanie zrozumieć coraz bardziej złożone zagadnienia. Materiał obejmuje ćwiczenia dotyczące części ciała, kolorów, kształtów i wielkości. Dodatkowo znajdą tu Państwo zadania rozwijające myślenie logiczne oraz ćwiczenia stymulujące lewą półkulę mózgu, odpowiedzialną za rozwój mowy i rozumienie języka.
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia centralna
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 376-056.26/.36 (1 egz.)
Książka
W koszyku
Gatunek
Dziedzina i ujęcie
Symbol UKD: 159.942 615.851
Na stronie redakcyjnej błędna nazwa tłumacza, poprawna: Joanna Kuhn. Na okładce: Silny umysł odporny na życiową niepogodę.
Tytuł oryginału: Ser feliz a Alaska : ments fortes contra vent y marea, 2016.
Rafael Santandreu pokazuje, jak zamieniać emocje negatywne w postawę wewnętrzną sprzyjającą czerpaniu satysfakcji z życia praktycznie niezależnie od niesprzyjających okoliczności, bo szczęście jest w głowie każdego z nas, a nie w wygodzie ani statusie. Potrzebujemy bardzo niewiele, by czuć się dobrze. Stajemy się słabi z powodu „choroby wymaganiowej” i silni dzięki wyrzeczeniom. (źródło: lubimyczytać.pl)
Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia centralna
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 159.94 (1 egz.)
Filia nr 1
Wszystkie egzemplarze są obecnie wypożyczone: sygn. 159.9 (1 egz.)
Książka
W koszyku
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia centralna
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 159.9.01 (1 egz.)
Książka
W koszyku
Ta książka nauczy cię, jak myślą bogaci ludzie. Porównuje myśli, nawyki i filozofie klasy średniej do klasy światowej, jeśli chodzi o bogactwo. Różnice są równie skrajne, co liczne. Strategia jest prosta: dowiedz się, jak myślą bogaci ludzie, rób to co oni, podejmij działania i wzbogać się. Wolność od finansowych zmartwień i styl życia milionera jest bliżej niż myślisz.
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia centralna
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 159.923 (1 egz.)
Książka
W koszyku
W książce ukazano, jak w przedszkolu i szkole dzieci kształcone zgodnie z założeniami pedagogiki Marii Montessori stopniowo odkrywają tajniki geometrii, korzystając pod kierunkiem nauczyciela ze specyficznych dla tego systemu edukacyjnego rozwojowych materiałów dydaktycznych. Są to środki, które, umożliwiając rozpoczynanie kształtowania pojęć geometrycznych od poznania zmysłowego i realnego działania na przedmiotach materialnych, poprzez czynności wyobrażone i abstrakcyjne, ułatwiają dziecku samodzielne konstruowanie wiedzy, tworzenie pojęć, formułowanie reguł postępowania, odkrywanie algorytmów i wzorów matematycznych, a także stosowanie ich z pełnym zrozumieniem w nowych sytuacjach. Zostały one przygotowane z myślą o tym, aby pomagać dziecku we wspinaniu się w procesie uczenia się na coraz wyższe poziomy rozumienia problemów i pojęć matematycznych dzięki własnej aktywności. Pozwalają jednocześnie zmienić sposób poznawania przez nie prawd matematycznych - z pamięciowego przyswajania gotowych (podawanych przez nauczyciela czy podręcznik) definicji, algorytmów i wzorów na samodzielne i aktywne ich poszukiwanie, odkrywanie i formułowanie. Jest to możliwe i wielce rozwijające, ponieważ proces stopniowego dochodzenia przez dziecko do abstrakcyjnej wiedzy matematycznej jest dla niego aktem kreatywnym, a samo przeżycie z tym związane jest emocjonalnym doświadczeniem typu: „Aha! Już wiem! Już rozumiem!” Do prawidłowego przebiegu tego procesu niezbędna jest odpowiednia postawa nauczyciela, który dyskretnie w nim uczestniczy. Książka adresowana jest do nauczycieli edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej, nauczycieli matematyki w starszych klasach szkoły podstawowej, nauczycieli pracujących w „klasach łączonych”, pedagogów specjalnych, rodziców zaangażowanych w domową edukację swoich dzieci, pedagogów kształcących kadrę dla oświaty i wychowania, a także do studentów kierunków i specjalności pedagogicznych.
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia centralna
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 37.091.4 (1 egz.)
E-book
W koszyku
Forma i typ
Sumienna i uważna obserwacja osób napotykających bariery w porozumiewaniu się to codzienność praktyki logopedycznej. Terapeuta krok po kroku analizuje sposoby funkcjonowania jednostki w kontaktach z otoczeniem, poszukując interpretacji dla ich rozpoznania i opisu. Dąży do odkrycia zespołu przyczyn występujących trudności w komunikowaniu się, gdyż ma świadomość, że natura, jakość i stan umiejętności tworzenia relacji człowieka z otaczającą go rzeczywistością są wielorako uwarunkowane. Budowanie programów terapii zaburzeń w porozumiewaniu się zarówno werbalnym, jak i niewerbalnym wymaga wiedzy lingwistycznej, biologicznych podstaw teoretycznych dotyczących rozwoju i funkcjonowaniu człowieka oraz znajomości mechanizmów psychologicznych i aspektów społeczno-pedagogicznych. Na procedurę logopedyczną składa się rozwijanie wszystkich typów kompetencji – komunikacyjnej, poznawczej (kulturowej) i językowej. Zasadnicze znaczenie dla rozumienia rzeczywistości ma rozumienie języka. Interdyscyplinarne kierunki badań logopedycznych pokazują, jak różnorodne, złożone i nierzadko dyskretne bywają czynniki wpływające na możliwości komunikowania się i stan rozwoju mowy. Tradycyjnie tematykę „Logopedii Silesiany” wyznaczają doświadczenia naukowo-badawcze i zawodowe autorów, które gromadzili, obserwując trudności w komunikacji językowej mówionej i pisanej dzieci, młodzieży oraz dorosłych. Po raz kolejny idea rozpoznawania natury zaburzeń mowy połączyła znamienitych badaczy w dążeniu do opisu mowy zarówno w jej specyficznych, jak i w niespecyficznych kontekstach. (fragment Wstępu)
Ta pozycja jest dostępna przez Internet. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Dostęp do treści elektronicznej wymaga posiadania kodu PIN. Po odbiór kodu PIN zapraszamy do biblioteki.
Pozycja została dodana do koszyka. Jeśli nie wiesz, do czego służy koszyk, kliknij tutaj, aby poznać szczegóły.
Nie pokazuj tego więcej