Sortowanie
Źródło opisu
Katalog księgozbioru
(96)
Forma i typ
Książki
(91)
Publikacje dydaktyczne
(68)
Publikacje naukowe
(31)
Publikacje fachowe
(13)
Poradniki i przewodniki
(7)
Druki ulotne
(4)
Artykuły
(1)
Audiobooki
(1)
Czasopisma
(1)
Poezja
(1)
Proza
(1)
Publikacje informacyjne
(1)
Publikacje popularnonaukowe
(1)
Dostępność
dostępne
(88)
wypożyczone
(9)
nieokreślona
(2)
tylko na miejscu
(1)
Placówka
Wypożyczalnia centralna
(79)
Czytelnia centralna
(1)
Oddział dla dzieci
(13)
Filia nr 9
(4)
Filia nr 5
(3)
Autor
Ogrodzka-Mazur Ewa
(14)
Szuścik Urszula
(14)
Bogdanowicz Marta (1943- )
(6)
Karczmarska-Strzebońska Alicja
(5)
Klus-Stańska Dorota
(5)
Oelszlaeger-Kosturek Beata
(5)
Daniec Sławomir
(4)
Dymara Bronisława (1932-2013)
(4)
Adamek Irena
(3)
Barańska Małgorzata (pedagog)
(3)
Bałachowicz Józefa
(3)
Gruszczyk-Kolczyńska Edyta (1940- )
(3)
Jakacka Ewa (1964- )
(3)
Szafrańska-Gajdzica Anna
(3)
Waloszek Danuta (1947- )
(3)
Zielińska Ewa (pedagog)
(3)
Śliwerski Bogusław (1954- )
(3)
Masłowska Katarzyna
(2)
Naprawa Renata
(2)
Puślecki Władysław (1933-2008)
(2)
Półtorak Agata
(2)
Szczepska-Pustkowska Maria
(2)
Tanajewska Alicja
(2)
Widermańska-Spala Daria
(2)
Więckowski Ryszard (1935-2002)
(2)
Wąsiński Arkadiusz (1970- )
(2)
Zalewska-Bujak Małgorzata
(2)
Amann Amber
(1)
Antosiewicz Agnieszka
(1)
Arkabus Agata
(1)
Bereda-Rosołek Katarzyna
(1)
Berka Joanna
(1)
Białobrzeska Joanna
(1)
Bierońska Elżbieta
(1)
Bilewicz-Kuźnia Barbara
(1)
Billewicz Grażyna (logopeda)
(1)
Bronk Dorota
(1)
Ceremuga Małgorzata
(1)
Chauvel Denise
(1)
Chauvel Pascal
(1)
Czarnecka Lidia
(1)
Czudek-Ślęczka Sonia
(1)
Dadacz Agnieszka
(1)
Dobrowolska Danuta (1946- )
(1)
Domagała Dorota (tłumacz)
(1)
Domańska-Kubiak Irena (1954- )
(1)
Drabik-Podgórna Violetta (1970- )
(1)
Duffy D'Neil
(1)
Duffy Michael
(1)
Felec'ka Oksana
(1)
Gajos Katarzyna
(1)
Gašparová Miroslava
(1)
Gispert Carlos (1947- )
(1)
Gola Beata
(1)
Gozdalik Maria
(1)
Gromek Maria
(1)
Gutmann Joanna
(1)
Huľová Zlatica
(1)
Jakubowicz-Bryx Anna (1963- )
(1)
Jaroni Elżbieta
(1)
Jaros Izabela
(1)
Kaja Barbara (1944- )
(1)
Karbowniczek Jolanta (1964- )
(1)
Karwowska Małgorzata
(1)
Kochanowska Ewa (pedagog)
(1)
Konarzewski Krzysztof (1948- )
(1)
Kopaczyńska Iwona
(1)
Kopestyńska Paulina
(1)
Kosmowska Barbara (1958- )
(1)
Kot Alicja
(1)
Kołodziej Jerzy (kultura fizyczna)
(1)
Kołodziej Jerzy (wychowanie fizyczne)
(1)
Kołodziej Maria (kultura fizyczna)
(1)
Kołodziej Maria (nauki kultury fizycznej)
(1)
Kołodziejski Paweł
(1)
Kruszko Krzysztof
(1)
Kubiak Krzysztof (1952- )
(1)
Kudina Nataliâ
(1)
Kusztelska Grażyna
(1)
Kusztelski Błażej
(1)
Kłos Joanna (grafik)
(1)
Laszczkowska Joanna
(1)
Lillard Paula Polk (1931- )
(1)
Magda-Adamowicz Marzenna
(1)
Malenda Anna
(1)
Maternicka Kornela
(1)
Maurer Alicja
(1)
Michałowski Stanisław Czesław
(1)
Millán Julia
(1)
Minczanowska Aleksandra
(1)
Mucha Karina
(1)
Nowak Agata
(1)
Nowicka Marzenna (1962- )
(1)
Ogrodowska Barbara
(1)
Oleksy Jadwiga
(1)
Parczewska Teresa
(1)
Parlak Mirosława
(1)
Pawelec Lidia
(1)
Piasta-Siechowicz Joanna
(1)
Piotrowska Eliza (1976- )
(1)
Rok wydania
2020 - 2024
(4)
2010 - 2019
(51)
2000 - 2009
(29)
1990 - 1999
(11)
Okres powstania dzieła
2001-
(67)
1901-2000
(17)
1989-2000
(15)
1945-1989
(3)
Kraj wydania
Polska
(96)
Język
polski
(96)
Odbiorca
Nauczyciele nauczania początkowego
(9)
Dzieci
(8)
Szkoły podstawowe
(7)
Rodzice
(6)
6-8 lat
(5)
Nauczyciele
(5)
Nauczyciele przedszkoli
(4)
Szkoły wyższe
(4)
0-5 lat
(3)
Nauczanie początkowe
(2)
Pedagodzy
(2)
Przedszkola
(2)
Dziecko z niepełnosprawnością intelektualną
(1)
Logopedzi
(1)
Nauczyciele wychowania fizycznego
(1)
Opiekunki i opiekunowie dziecięcy
(1)
Studenci
(1)
Terapeuci
(1)
Terapeuci zajęciowi
(1)
Przynależność kulturowa
Literatura angielska
(1)
Literatura polska
(1)
Temat
Nauczanie początkowe
(95)
Wychowanie przedszkolne
(41)
Metody nauczania
(17)
Nauczanie zintegrowane
(16)
Rozwój psychofizyczny dziecka
(16)
Dziecko w wieku przedszkolnym
(13)
Nauczyciele nauczania początkowego
(12)
Uczniowie klas początkowych
(11)
Nauczyciele
(9)
Kształcenie
(7)
Wychowanie
(7)
Czytanie sylabowe
(6)
Matematyka (przedmiot szkolny)
(6)
Nauczanie
(6)
Nauczyciele przedszkoli
(6)
Pedagogika wczesnoszkolna
(6)
Dziecko w wieku wczesnoszkolnym
(5)
Metoda Dobrego Startu
(5)
Myślenie twórcze
(5)
Dojrzałość szkolna
(4)
Dysleksja i dysgrafia
(4)
Dzieci
(4)
Edukacja kulturalna
(4)
Edukacja muzyczna
(4)
Gry i zabawy ruchowe
(4)
Język polski
(4)
Metody wychowawcze
(4)
Psychologia dziecka
(4)
Twórczość dzieci i młodzieży
(4)
Czytanie
(3)
Dziecko z niepełnosprawnością
(3)
Edukacja domowa
(3)
Freinet, Celestyn (1896-1966)
(3)
Język polski (przedmiot szkolny)
(3)
Kreatywność
(3)
Metoda Montessori
(3)
Metody aktywizujące (pedagogika)
(3)
Nauka pisania
(3)
Niepowodzenia szkolne
(3)
Oceny szkolne
(3)
Oświata dorosłych
(3)
Rodzice
(3)
Samokształcenie
(3)
Uczniowie
(3)
Wychowanie estetyczne
(3)
Wychowanie w rodzinie
(3)
Aktywność zawodowa
(2)
Bajkoterapia
(2)
Dewey, John (1859-1952)
(2)
Diagnoza pedagogiczna
(2)
Doskonalenie zawodowe
(2)
Dziecko z niepełnosprawnością intelektualną
(2)
Dziecko z trudnościami w uczeniu się
(2)
Edukacja demokratyczna
(2)
Edukacja medialna
(2)
Edukacja międzykulturowa
(2)
Edukacja regionalna
(2)
Etyka zawodowa
(2)
Fundacja Zapobiegania i Resocjalizacji Uzależnień "Nadzieja" (Bielsko-Biała)
(2)
Gry edukacyjne
(2)
Innowacje
(2)
Integracja społeczna
(2)
Jan Bosko (święty ; 1815-1888)
(2)
Klasa szkolna (socjologia)
(2)
Kompetencje kluczowe
(2)
Kompetencje wychowawcze
(2)
Komputery
(2)
Korekcja mowy
(2)
Metodologia
(2)
Młodzież
(2)
Pedagodzy
(2)
Pedagogika
(2)
Pedagogika salezjańska
(2)
Pomoce dydaktyczne
(2)
Prawa dziecka
(2)
Psychologia wychowawcza
(2)
Reforma oświaty
(2)
Samorządność
(2)
Socjalizacja
(2)
Społeczeństwo obywatelskie
(2)
Szkolnictwo wyższe
(2)
Szkolnictwo średnie
(2)
Szkoły
(2)
Sztuka
(2)
Ubóstwo
(2)
Współdziałanie
(2)
Wychowanie do wartości
(2)
Wychowanie fizyczne (przedmiot szkolny)
(2)
Zastosowania komputerów w edukacji
(2)
Śmierć
(2)
Żałoba
(2)
Analiza i interpretacja
(1)
Bourdieu, Pierre (1930-2002)
(1)
Cackowska, Maria (1933-2004)
(1)
Chmielowski, Piotr (1848-1904)
(1)
Cieszkowski, August (1814-1894)
(1)
Czacki, Tadeusz (1765-1813)
(1)
Czas wolny od pracy ucznia
(1)
Czytanie globalne
(1)
Czytanie ze zrozumieniem
(1)
Temat: dzieło
Lokomotywa
(1)
Temat: czas
2001-
(7)
1901-2000
(2)
1989-2000
(2)
Temat: miejsce
Polska
(6)
Czechy
(1)
Finlandia
(1)
Francja
(1)
Galicja (kraina historyczna)
(1)
Holandia
(1)
Księstwo Warszawskie
(1)
Szwajcaria
(1)
Słowacja
(1)
Wielka Brytania
(1)
Zabór pruski
(1)
Zabór rosyjski
(1)
Gatunek
Podręcznik
(12)
Poradnik
(11)
Elementarz
(7)
Praca zbiorowa
(7)
Ćwiczenia i zadania
(6)
Materiały pomocnicze
(4)
Scenariusz zajęć
(4)
Gry edukacyjne
(3)
Monografia
(3)
Program nauczania
(3)
Opowiadania i nowele
(2)
Opracowanie
(2)
Antologia
(1)
Artykuł naukowy
(1)
Bajki i baśnie
(1)
Gry i zabawy
(1)
Książki dla przedszkolaków
(1)
Literatura w języku ukraińskim
(1)
Materiały konferencyjne
(1)
Podręczniki szkolne (teoria)
(1)
Poradnik dla nauczycieli
(1)
Poradniki
(1)
Program autorski (pedagogika)
(1)
Skrypt (typ publikacji)
(1)
Słownik
(1)
Słownik ortograficzny
(1)
Słownik polsko-ukraiński
(1)
Wiersze
(1)
Dziedzina i ujęcie
Edukacja i pedagogika
(67)
Psychologia
(4)
Językoznawstwo
(2)
Matematyka
(2)
Bezpieczeństwo i wojskowość
(1)
Bibliotekarstwo, archiwistyka, muzealnictwo
(1)
Biologia
(1)
Kultura fizyczna i sport
(1)
Literaturoznawstwo
(1)
Socjologia i społeczeństwo
(1)
96 wyników Filtruj
Książka
W koszyku
Europejska podróż : nowe kraje / Jadwiga Tabor, Karina Mucha. - Opole : "Nowik", 2004. - 64 strony, [4] strony tablic : ilustracje ; 24 cm.
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Oddział dla dzieci
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 32 (1 egz.)
Książka
Artykuł
W koszyku
(Próby i Szkice Humanistyczne : consilium pedagogiczne ; t. 9/2015)
Publikacja jest próbą retrospektywnego spojrzenia na aktualne zagadnienia i problemy z pogranicza pedagogiki i filozofii, stawiając w centrum zainteresowania człowieka będącego zarazem podmiotem oddziaływań pedagogicznych jak i pogłębionej refleksji filozoficznej, co w opinii Redaktorek tomu pozwala na możliwość holistycznego wglądu w aktualny stan współczesnej oświaty, edukacji i wychowania. Adresaci zaakcentowanej tu problematyki obejmują grono: refleksyjnie nastawionych praktyków szerokiego obszaru oświaty, teoretyków myśli o filozoficzno-pedagogicznych zainteresowaniach badawczych oraz studentów kierunków humanistycznych. Redaktorki tomu składają serdeczne wyrazy podziękowania Autorom artykułów składających się na niniejszą publikację za twórczy wkład w przygotowane narracje oraz Recenzentowi za inspirujące uwagi dzięki, którym książka uzyskała obecny kształt.
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia centralna
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 373.3.046-021.64 (1 egz.)
Książka
W koszyku
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Oddział dla dzieci
Wszystkie egzemplarze są obecnie wypożyczone: sygn. 0/9 (1 egz.)
Brak okładki
Książka
W koszyku
Na okładce : klasy I-III.
Książka jest przeznaczona dla nauczycieli i terapeutów uczniów niepełnosprawnych, ale mogą z niej korzystać także rodzice tych dzieci. Jest to opracowanie mające na celu ułatwić pracę pedagoga przez wskazanie mu treści kształcenia i przewidywanych osiągnięć dziecka w kolejnych klasach....
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia centralna
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 376-056.26/.36 (1 egz.)
Książka
W koszyku
Książka jest próbą opracowania zagadnień związanych z kompetencjami kreatywnymi nauczyciela wczesnej edukacji dziecka. Czy rzeczywiście - jak pyta D. Klus-Stańska - zniewolony administracyjnie i biurokratycznie nauczyciel zrzuca z siebie odpowiedzialność za wychowawczą i kształceniową rzeczywistość szkolną? Odpowiedź na to pytanie jest ważna, gdyż kompetencje nauczyciela decydują o przebiegu procesu edukacyjnego, o charakterze działań nie tylko jego samego, ale i uczniowskich. Stanowią bowiem kontekst kształtowania się takich samych kompetencji u podopiecznych...
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia centralna
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 373.3.046-021.64 (1 egz.)
Brak okładki
Książka
W koszyku
Książka jest próbą opracowania zagadnień związanych z kompetencjami kreatywnymi nauczyciela wczesnej edukacji dziecka. Czy rzeczywiście - jak pyta D. Klus-Stańska - zniewolony administracyjnie i biurokratycznie nauczyciel zrzuca z siebie odpowiedzialność za wychowawczą i kształceniową rzeczywistość szkolną? Odpowiedź na to pytanie jest ważna, gdyż kompetencje nauczyciela decydują o przebiegu procesu edukacyjnego, o charakterze działań nie tylko jego samego, ale i uczniowskich. Stanowią bowiem kontekst kształtowania się takich samych kompetencji u podopiecznych...
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia centralna
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 373.3.046-021.64 (1 egz.)
Książka
W koszyku
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia centralna
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 376-056.264 (1 egz.)
Książka
W koszyku
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Oddział dla dzieci
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 39 (1 egz.)
Książka
W koszyku
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia centralna
Egzemplarze są obecnie niedostępne: sygn. 373.3
Brak okładki
Książka
W koszyku
Liczby : [od 3 lat]. - Warszawa : Firma Księgarska Jacek i Krzysztof Olesiejuk "Inwestycje", [200-]. - [14] stron : ilustracje ; 23x23 cm.
(Obracaj i Ucz Się)
Forma i typ
Odbiorca
Przynależność kulturowa
Symbol UKD: N 0
Opis wg okł.
Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.
Oddział dla dzieci
Egzemplarze są obecnie niedostępne
Filia nr 9
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. N 0 (1 egz.)
Brak okładki
Książka
W koszyku
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia centralna
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 37(07) (1 egz.)
Książka
W koszyku
(Biblioteczka "Poradnika Bibliotekarza" ; nr 21)
Celem Książki jest przedstawienie sześciolatka jako ucznia i użytkownika biblioteki szkolnej, ale przede wszystkim dziecka o typowych potrzebach wieku przedszkolnego i wczesnoszkolnego. W zarysie rozwoju psychofizycznego zwrócono uwagę na najważniejsze elementy, charakterystyczne dla dzieci w tym okresie. Poruszono także problem dojrzałości szkolnej - procesu warunkującego prawidłowy rozwój intelektualno-emocjonalny dziecka. W publikacji znalazły się także zagadnienia dotyczące literatury dla dzieci sześcioletnich - jej gatunków, znaczenia w kształtowaniu osobowości dziecka, wpływu na rozwój. Druga część opracowania dotyczy działalności oraz funkcjonowania biblioteki szkolnej jako miejsca przyjaznego i atrakcyjnego dla najmłodszych jej użytkowników. Podkreślono w niej rolę nauczyciela bibliotekarza w procesie nauczania, wychowania i działań opiekuńczych wobec małego dziecka. Zostały tu także omówione metody pracy z sześciolatkiem oparte głównie na zabawie oraz działaniach aktywizujących. W pracy przedstawiono także bibliotekę jako miejsce dostępu do informacji oraz przygotowania młodego czytelnika do wyszukiwania informacji z różnych źródeł. Do publikacji dołączone zostały przykładowe scenariusze zajęć z zakresu popularyzacji literatury pięknej, analizy słuchanego utworu literackiego, wyszukiwania informacji, korzystania różnych z źródeł informacji.
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia centralna
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 373.3.046-021.64 (1 egz.)
Książka
W koszyku
Matematyka dla naszych dzieci : nietypowe gry i zabawy matematyczne / Marek Pisarski ; ilustracje Joanna Berka. - Wydanie II. zmienione - Opole : Wydawnictwo Nowik, 2011. - 152 strony, [12] kart tablic : ilustracje ; 24 cm.
Gatunek
Dziedzina i ujęcie
Symbol UKD: 51 37.091.64 373.3.046-021.64
U dołu okładki: Klasa: 0, 1, 2, 3.
Książka zawiera 50 scenariuszy gier i zabaw przeznaczonych dla dzieci w wieku od 6 do 10 lat. Można z niej korzystać w domu lub w szkole, podczas lekcji i zajęć w świetlicy. Proponowane gry i zabawy są dobre zarówno na długie zimowe wieczory, jak i na letnie deszczowe poranki. Rozwijają umiejętności przydatne podczas rozwiązywania zadań matematycznych oraz umożliwiają miłe i pożyteczne spędzanie czasu. W książce znajdziemy także szczegółowe omówienia zasad prowadzenia zajęć matematycznych z dziećmi, przyczyny ich trudności z matematyką oraz praktyczne rady, jak nie popełniać typowych błędów metodycznych.
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Filia nr 9
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 51 (1 egz.)
Brak okładki
Druk ulotny
CD
W koszyku
(W Trosce o Harmonijny Rozwój Dzieci)
Opis wg teki. Teka zawiera: podręcznik z instrukcją do programu, 2 zeszyty ćwiczeń (29, [2] strony każdy) z ilustracjami i tekstami rymowanek, zestaw 14 kart z abstrakcyjnymi wzorami do ćwiczeń ruchowo-słuchowo-wzrokowych, płytę CD z propozycjami melodii do rymowanek.
Program Metoda Dobrego Startu. Od głoski do słowa został przygotowany z myślą o dzieciach w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym rozwijających się nieharmonijnie: z opóźnionym rozwojem językowym i mowy o różnych uwarunkowaniach, na przykład niepełnosprawnością słuchową, intelektualną, SLI oraz sprzężonymi zaburzeniami rozwojowymi. Po odpowiednim dostosowaniu, zwłaszcza w zakresie ćwiczeń ruchowo-słuchowo-wzrokowych, można go także stosować podczas zajęć z najmłodszymi dziećmi (od 2. roku życia), których rozwój przebiega prawidłowo. Celem programu Od głoski do słowa jest wspomaganie rozwoju języka i mowy dzieci z wadą słuchu i opóźnionym rozwojem mowy. Rymowanki i śpiewanki oraz związane z nimi zabawy są podstawą do nabywania i poszerzania słownictwa, a przy ich tworzeniu uwzględniono akcent, melodię i rytm mowy. Zaplanowane ćwiczenia regulują oddech, doskonalą głos, słuch oraz wymowę sylab, słów i prostych zdań.
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia centralna
Wszystkie egzemplarze są obecnie wypożyczone: sygn. 37.091.4 (1 egz.)
Druk ulotny
CD
W koszyku
Metoda Dobrego Startu : od wierszyka do cyferki / Marta Bogdanowicz, Małgorzata Barańska, Ewa Jakacka ; [ilustracje Agata Maciągowska]. - Wydanie II. - Gdańsk : Wydawnictwo Harmonia, 2017. - Teka (11, [4] strony, [92] karty tablice (w tym kolorowe) : ilustracje ; 30 cm + 1 płyta CD; 12 cm.
(W Trosce o Harmonijny Rozwój Dzieci)
Opis wg teki.
Program "Metoda Dobrego Startu. Od głoski do słowa" został przygotowany z myślą o dzieciach w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym rozwijających się nieharmonijnie: z opóźnionym rozwojem językowym i mowy o różnych uwarunkowaniach, na przykład niepełnosprawnością słuchową, intelektualną, SLI oraz sprzężonymi zaburzeniami rozwojowymi. Po odpowiednim dostosowaniu, zwłaszcza w zakresie ćwiczeń ruchowo-słuchowo-wzrokowych, można go także stosować podczas zajęć z najmłodszymi dziećmi (od 2. roku życia), których rozwój przebiega prawidłowo. Celem programu Od głoski do słowa jest wspomaganie rozwoju języka i mowy dzieci z wadą słuchu i opóźnionym rozwojem mowy. Rymowanki i śpiewanki oraz związane z nimi zabawy są podstawą do nabywania i poszerzania słownictwa, a przy ich tworzeniu uwzględniono akcent, melodię i rytm mowy. Zaplanowane ćwiczenia regulują oddech, doskonalą głos, słuch oraz wymowę sylab, słów i prostych zdań.
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia centralna
Wszystkie egzemplarze są obecnie wypożyczone: sygn. 37.091.4 (1 egz.)
Brak okładki
Druk ulotny
W koszyku
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia centralna
Egzemplarze są obecnie niedostępne: sygn. 373.3.046-021.64
Brak okładki
Druk ulotny
W koszyku
(W Trosce o Harmonijny Rozwój Dzieci)
Opis wg teki.
Jest to program Metody Dobrego Startu dla dzieci w wieku przedszkolnym (3- i 4-letnich), który wszechstronnie wspomaga ich rozwój psychoruchowy i przygotowuje do nauki pisania. Oparty został na materiale nieliterowym (24 abstrakcyjne wzory ułożone według stopnia trudności). Ćwiczenia - zabawy przedstawione w tym programie można stosować w celu profilaktyki niepowodzeń szkolnych (przez korygowanie zaburzeń funkcji wzrokowo-przestrzennych, słuchowo-językowych, ruchowych oraz ich współdziałania), kształtowania lateralizacji oraz orientacji w schemacie ciała i w przestrzeni. Publikacja składa się w dwóch teczek. W zestawie pomocy dydaktycznych znajdują się wzory, kolorowe ilustracje oraz broszura ze wskazówkami metodycznymi. Natomiast w teczce dla dziecka są karty pracy: po trzy do każdego wzoru. Zostały one przygotowane w sposób odpowiedni dla małych dzieci: zawierają duże elementy, których ilość na jednej karcie jest niewielka, co ułatwia dziecku ich postrzeganie oraz pracę w ich wykorzystaniem.
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia centralna
Wszystkie egzemplarze są obecnie wypożyczone: sygn. 37.091.4 (1 egz.)
Książka
W koszyku
Książka ta zrodziła się z przekonania, że będzie potrzebna studentom pedagogiki wczesnoszkolnej oraz studiującym edukację wczesnoszkolną lub dokształcającym się w tym zakresie nauczycielom. Autorka zawarła w niej swoje kilkunastoletnie doświadczenia z prowadzenia przedmiotu edukacja polonistyczna w systemie kształcenia zintegrowanego na uczelni i na platformie e-learningowej. Do kształcenia na odległość parę lat temu przygotowała 10 godzin wykładów, które za zgodą władz uczelni - Wyższej Szkoły Pedagogicznej Towarzystwa Wiedzy Powszechnej w Warszawie (obecnie im. Janusza Korczaka) - wykorzystała w tej publikacji. Zostały one wchłonięte przez rozdziały książki, ale już jako treści mocno rozszerzone, zmienione i zaktualizowane. W prezentowanym podręczniku pokazano wiedzę opartą zarówno na własnych doświadczeniach dydaktycznych autorki, jak i na bogatej literaturze przedmiotu. Omówiono w niej pracę z tekstami literackimi i z dziełami sztuki (muzyki, plastyki) różnymi metodami: pozawerbalnymi, a także werbalno-czynnościowymi, opartymi częściowo na analizie strukturalnej, oraz metodami aktywizującymi.
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia centralna
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 373.3.046-021.64 (2 egz.)
Brak okładki
Książka
W koszyku
Dziedzina i ujęcie
Symbol UKD: 37.091.212 373.2 373.3.046-021.64
Specjalistka pedagogiki przedszkolnej i wczesnoszkolnej, profesor wyższej uczelni podjęła bardzo ważny temat dotyczący etapu przejścia dziecka z przedszkola do szkoły. Jak zaznacza Autorka we wstępie, dziecko chce iść do szkoły i ten optymizm jest podstawowym motywatorem chęci uczenia się. Rozważane są więc w opracowaniu warunki jego podtrzymywania, a nie niszczenia. O czym jest więc ta książka Między innymi właśnie o tym, aby wykorzystać tę radość, z jaką dziecko przystępuje do nauki szkolnej. Jak udowadnia Autorka prowadzone rozmowy z dziećmi przekonują o oczekiwaniu przez nie nobilitacji społecznej wiążącej się z pójściem do szkoły. Rozmaitość zaś metod i środków dydaktycznych ma te przygodę z edukacją ułatwić i uatrakcyjnić.
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia centralna
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 373.2 (1 egz.)
Książka
W koszyku
Tytuł oryginału: Montessori : a modern approach, 1972
Paula Polk Lillard zdołała przywołać poglądy wybitnej włoskiej lekarki wyraźnie i jasno, zwracając się do wszystkich, którzy chcą jej słuchać. W przeciwieństwie do wielu autorów piszących o pedagogice Montessori nie uległa pokusie, by przedstawić własną interpretację tej metody lub jej podstawowe cechy wraz z gotową krytyką. Zamiast tego w pewnym sensie pozwoliła Montessori mówić samej za siebie, dzięki czemu czytelnicy mogą wyciągnąć własne wnioski. Niniejszą książkę, będącą wprowadzeniem do myśli Montessori, można polecić nie tylko profesjonalistom zajmującym się jednostką ludzką. Powinni ją również przeczytać sami rodzice i wychowawcy, jest bowiem jedną z najlepszych publikacji poświęconych wspomnianej problematyce – dr Mario M. Montessori Jr.
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia centralna
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 37.091.4 (2 egz.)
Pozycja została dodana do koszyka. Jeśli nie wiesz, do czego służy koszyk, kliknij tutaj, aby poznać szczegóły.
Nie pokazuj tego więcej