Ukryj filtry
Sortowanie
Źródło opisu
brzeg_mbp_ks
(65)
IBUK Libra
(5)
Forma i typ
Książki
(61)
Publikacje dydaktyczne
(40)
Publikacje naukowe
(26)
Publikacje fachowe
(14)
E-booki
(5)
Pokaż więcej ...
Proza
(4)
Publikacje popularnonaukowe
(4)
Poradniki i przewodniki
(3)
Druki ulotne
(1)
Publikacje informacyjne
(1)
Pokaż mniej ...
Dostępność
dostępne
(55)
wypożyczone
(7)
nieokreślona
(4)
tylko na miejscu
(1)
Placówka
Agenda 00
(62)
Agenda 04
(2)
Agenda 02
(1)
Agenda 05
(1)
Agenda 40
(1)
Autor
Wysocka Ewa (pedagog)
(5)
Krasowicz-Kupis Grażyna
(4)
Fitzek Sebastian (1971- )
(3)
Tarnas Barbara (1941-2019)
(3)
Doliński Dariusz (1959- )
(2)
Pokaż więcej ...
Gunia Grażyna
(2)
Klus-Stańska Dorota
(2)
Niemierko Bolesław (1935- )
(2)
Praca zbiorowa
(2)
Skarbek Karolina
(2)
Skałbania Barbara
(2)
Strelau Jan (1931-2020)
(2)
Szczepska-Pustkowska Maria
(2)
Wosik-Kawala Danuta
(2)
Wrońska Irmina
(2)
Zubrzycka-Maciąg Teresa
(2)
Badura-Madej Wanda (1943- )
(1)
Becker-Pestka Daria
(1)
Bernau Sabine
(1)
Borkowska Aneta (psycholog)
(1)
Brzeziński Jerzy (1947- )
(1)
Błeszczyński Jacek J. (1963- )
(1)
Błeszyński Jacek (1963- )
(1)
Charbicka Magdalena
(1)
Chojak Małgorzata
(1)
Czaplewska Ewa
(1)
Czarnecki Paweł (1980- )
(1)
Deptuła Maria (pedagog)
(1)
Domagała Aneta
(1)
Dąbrowska Katarzyna. Lokalny indeks jakości współpracy - istota, ocena współpracy, zdiagnozowane obszary, efekty wdrażania
(1)
Emiluta-Rozya Danuta
(1)
Ferens Andrzej. Powiat brzeski jako wspólnota samorządowa
(1)
Fijałkowski Adam
(1)
Filipiak Maja
(1)
Franczyk Anna
(1)
Fudała Jadwiga
(1)
Fuks Agata
(1)
Gałkowski Tadeusz (1936-2020)
(1)
Gruszczyńska Katarzyna (psycholog)
(1)
Grzywacz Karolina (psycholog)
(1)
Guziuk-Tkacz Marta
(1)
Jankowiak Barbara (pedagog)
(1)
Jarosz Ewa
(1)
Jastrzębowska Grażyna
(1)
Jaszczak-Kuźmińska Dorota
(1)
Jaworska Anetta
(1)
Jeżewska-Krasnodębska Ewa
(1)
Kaczorowska-Bray Katarzyna
(1)
Kobielska Katarzyna. Lokalna aktywność społeczna przy tworzeniu warunków współpracy
(1)
Kobielska Katarzyna. Współpraca jednostek samorządu terytorialnego i organizacji pozarządowych w zakresie tworzenia polityk publicznych
(1)
Kowalik Elżbieta
(1)
Krajewska Katarzyna (pedagog)
(1)
Krawczak Anna
(1)
Kulesza Marta (1979- )
(1)
Kwasiborska-Dudek Joanna
(1)
Labiś Magdalena
(1)
Lechta Viktor
(1)
Levitt Lawrence P. (1940- )
(1)
Lisowska Alicja
(1)
Lubińska-Bogacka Magdalena
(1)
Luszczynski Hubert (1948- )
(1)
Macek Iwona
(1)
Macek Iwona. Współpraca samorządu z organizacjami pozarządowymi w zakresie realizacji zadań publicznych
(1)
Maciejewska-Mroczek Ewa
(1)
Michalska Katarzyna (psychologia)
(1)
Milewski Stanisław (1956- )
(1)
Mirecka Urszula
(1)
Misiuk Agnieszka
(1)
Moroń Dorota. Infrastruktura współpracy - tworzenie warunków do społecznej aktywności
(1)
Namysłowska Irena
(1)
Naprawa Renata
(1)
Niedenthal Dorota
(1)
Niezgoda Ewa (pedagog)
(1)
Odowska-Szlachcic Bożenna
(1)
Palmer Daniel (1962- )
(1)
Palmer Michael (1942-2013)
(1)
Pałynyczko-Ćwiklińska Agnieszka
(1)
Piechowicz-Witoń Dorota Wolontariat. Idea, podstawy prawne i praktyczne metody działania - przykłady ogólnokrajowe, przykłady brzeskie
(1)
Plisenko Martyna
(1)
Podemski Ryszard Józef
(1)
Przybysz-Zaremba Małgorzata (pedagogika)
(1)
Pytka Lesław (1947- )
(1)
Radkowska-Walkowicz Magdalena
(1)
Reid Gavin (1950- )
(1)
Riebisch Roswitha (1955- )
(1)
Skibska Joanna
(1)
Soroko Emilia (1979- )
(1)
Sołtys-Chmielowicz Anna
(1)
Stemplewska-Żakowicz Katarzyna
(1)
Stepaniuk Joanna
(1)
Suchańska Anna
(1)
Szczygieł Aleksandra
(1)
Szeląg Elżbieta (1952- )
(1)
Szul-Fryda Magdalena. Organizacje pozarządowe w powiecie brzeskim. Niezbędnik
(1)
Sęk Helena (1938- )
(1)
Tanajewska Alicja
(1)
Tomczak Joanna (pedagog)
(1)
Weiner Howard L. (1944- )
(1)
Wiejak Katarzyna
(1)
Wilk Maciej
(1)
Pokaż mniej ...
Rok wydania
2020 - 2024
(11)
2010 - 2019
(43)
2000 - 2009
(16)
Okres powstania dzieła
2001-
(60)
Kraj wydania
Polska
(70)
Język
polski
(70)
Odbiorca
Szkoły wyższe
(10)
Studenci
(7)
Pedagodzy
(6)
Psycholodzy
(6)
Logopedzi
(5)
Pokaż więcej ...
Nauczyciele
(3)
Nauczyciele przedszkoli
(3)
Terapeuci zajęciowi
(2)
Lekarze
(1)
Nauczyciele nauczania początkowego
(1)
Rodzice
(1)
Terapeuci
(1)
Terapeuci pedagogiczni
(1)
Pokaż mniej ...
Przynależność kulturowa
Literatura niemiecka
(3)
Literatura amerykańska
(1)
Temat
Diagnoza pedagogiczna
(27)
Diagnoza psychologiczna
(14)
Diagnoza
(12)
Diagnoza logopedyczna
(11)
Rozwój psychofizyczny dziecka
(10)
Pokaż więcej ...
Dysleksja i dysgrafia
(8)
Dziecko w wieku przedszkolnym
(7)
Zaburzenia mowy
(7)
Logopedia
(6)
Nauczyciele
(6)
Pedagogika resocjalizacyjna
(6)
Korekcja mowy
(5)
Diagnoza społeczna
(4)
Metodologia
(4)
Patologia społeczna
(4)
Arteterapia
(3)
Autyzm
(3)
Badania naukowe
(3)
Biblioterapia
(3)
Jąkanie
(3)
Neuropsychologia
(3)
Niepowodzenia szkolne
(3)
Osoby zaginione
(3)
Pedagogika społeczna
(3)
Przemoc w rodzinie
(3)
Psychiatria
(3)
Psychopatologia
(3)
Psychoterapia
(3)
Schizofrenia
(3)
Socjoterapia
(3)
Terapia logopedyczna
(3)
Ubóstwo
(3)
Uczniowie klas początkowych
(3)
Wychowanie przedszkolne
(3)
Afazja
(2)
Diagnostyka medyczna
(2)
Diagnoza resocjalizacyjna
(2)
Dyslalia
(2)
Dzieci
(2)
Dziecko autystyczne
(2)
Dziecko niedostosowane społecznie
(2)
Dziecko niedosłyszące
(2)
Dziecko z zaburzeniami mowy
(2)
Efektywność nauczania
(2)
Egzaminy
(2)
Ewaluacja
(2)
Interwencja kryzysowa (psychologia)
(2)
Klasa szkolna (socjologia)
(2)
Komunikacja wspomagająca
(2)
Leczenie
(2)
Mowa
(2)
Myślenie
(2)
Młodzież
(2)
Nauczanie początkowe
(2)
Nauczanie zintegrowane
(2)
Nauczyciele nauczania początkowego
(2)
Neuroanatomia
(2)
Neurologia
(2)
Neurologopedia
(2)
Niedostosowanie społeczne
(2)
Opieka społeczna
(2)
Pedagogika
(2)
Pedagogika rodziny
(2)
Pedagogika wczesnoszkolna
(2)
Percepcja ryzyka
(2)
Pomoc psychologiczna
(2)
Prawa dziecka
(2)
Psychofizjologia
(2)
Psychologia międzykulturowa
(2)
Psychologia rozwojowa
(2)
Psychologia społeczna
(2)
Psychologia środowiskowa
(2)
Rodzina dysfunkcyjna
(2)
Rozmowa
(2)
Socjalizacja
(2)
Stres
(2)
Słuch
(2)
Testy psychologiczne
(2)
Uczniowie
(2)
Uzależnienie (nałóg)
(2)
AIDS
(1)
Agresywność
(1)
Alalia
(1)
Alkoholizm
(1)
Ankieta
(1)
Autodestruktywność
(1)
Błędy wychowawcze
(1)
Choroba Parkinsona
(1)
Choroby układu nerwowego
(1)
Chorzy z afazją
(1)
Cyberprzestępczość
(1)
Czytanie
(1)
Decyzyjność
(1)
Diagnoza neuropsychologiczna
(1)
Dorośli
(1)
Duszpasterstwo więzienne
(1)
Działania postdiagnostyczne
(1)
Dziecko głuche
(1)
Dziecko jąkające się
(1)
Dziecko maltretowane
(1)
Pokaż mniej ...
Temat: czas
2001-
(7)
1901-2000
(2)
1989-2000
(1)
Temat: miejsce
Polska
(4)
Brzeg (woj. opolskie)
(1)
Kraków (woj. małopolskie)
(1)
Powiat brzeski (woj. opolskie)
(1)
Stany Zjednoczone (USA)
(1)
Gatunek
Podręcznik
(28)
Poradnik
(5)
Praca zbiorowa
(5)
Opracowanie
(4)
Thriller
(4)
Pokaż więcej ...
Monografia
(3)
Powieść psychologiczna
(3)
Dokumenty
(1)
Poradnik metodyczny
(1)
Powieść
(1)
Raport z badań
(1)
Pokaż mniej ...
Dziedzina i ujęcie
Edukacja i pedagogika
(34)
Psychologia
(18)
Medycyna i zdrowie
(11)
Prawo i wymiar sprawiedliwości
(3)
Socjologia i społeczeństwo
(3)
Pokaż więcej ...
Językoznawstwo
(2)
Rodzina, relacje międzyludzkie
(2)
Gospodarka, ekonomia, finanse
(1)
Nauka i badania
(1)
Polityka, politologia, administracja publiczna
(1)
Pokaż mniej ...
70 wyników Filtruj
Książka
W koszyku
Diagnoza psychopedagogiczna : podstawowe problemy i rozwiązania / Ewa Jarosz, Ewa Wysocka. - Warszawa : Wydawnictwo Akademickie Żak , 2006. - 428, [1] strona ; 21 cm.
Dziedzina i ujęcie
Edukacja i pedagogika
Symbol UKD: 37.012 303.4/.8
Diagnoza : pojęcie, geneza i rozwój (w pedagogice), proces diagnostyczny, podstawowe techniki diagnostyczne w psychologii i pedagogice (rozmowa, wywiad, ankieta, obserwacja, analiza dokumentów i wytworów, kwestionariusz).
Diagnoza społeczna : środowiska wychowawczego rodziny, sytuacji szkolnej, funkcjonowania dziecka w szkole.
Druk ulotny
W koszyku
Diagnoza rozwoju ucznia z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym : karty pracy / Alicja Tanajewska, Renata Naprawa. - Gdańsk : Wydawnictwo Harmonia, 2014. - Teka (broszura, [91] kart tablic) : ilustracje ; 30 cm.
Forma i typ
Druki ulotne
Symbol UKD: 159.922.76-056.36 37.012 376-056.36
Jest to jedna z trzech publikacji, które tworzą komplet materiałów potrzebnych do przeprowadzenia diagnozy rozwoju ucznia z niepeł­nosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym. W teczce znajdują się karty pracy przeznaczone dla uczniów oraz instrukcja i tabela z punktacją dla przeprowadzającego diagnozę: nauczyciela, terapeuty, oligofrenopedagoga.
Brak okładki
Książka
W koszyku
Diagnoza typów uczniów / Roswitha Riebisch, Hubert Luszczyński ; przekład: Dorota Michalska-Niedenthal. - Wydanie pierwsze w języku polskim. - Sopot : GWP, 2014. - 153 strony : ilustracje ; 22 cm.
Gatunek
Poradnik
Symbol UKD: 37.012 37.091.212
Na okładce: Diagnoza typów uczniów. Jak je szybko rozpoznać? Jak z nimi pracować? Jak osiągnąć najlepsze wyniki?.
• Jakimi typami uczniów są twoi podopieczni? • Czym charakteryzuje się typ intelektualny? • Jakie zadania są najlepsze dla typu emocjonalnego? • Jak zaangażować i zmotywować typ działający? • Co wpływa na wyniki osiągane przez typ współpracujący? • Jak, pracując z grupą, dotrzeć do każdego ucznia? Diagnoza typów uczniów została napisana przez praktyków dla praktyków i stanowi odpowiedź na aktualne potrzeby i problemy współczesnej edukacji. Autorzy, opierając się na własnym bogatym doświadczeniu i wynikach najnowszych badań, pokazują, jak poprawnie zdiagnozować ucznia: jego styl uczenia się, sposób rozumienia i postrzegania świata. Wyjaśniają też, jak wielkie znaczenie dla sukcesów uczniów ma sam nauczyciel – jego postawa i styl nauczania. Dzięki kompleksowemu omówieniu czterech podstawowych typów inteligencji i stylów uczenia się oraz wielu skutecznych i sprawdzonych metod indywidualizowania nauki dowiesz się, jak dobrać odpowiedni styl prowadzenia zajęć do typów twoich uczniów i poprawić osiągane wyniki. Praktyczne rady podpowiedzą ci, jak udoskonalić i usprawnić codzienną pracę z dużymi i zróżnicowanymi klasami, a zawarte w książce przejrzyste arkusze i ankiety diagnostyczne ułatwią zrozumienie indywidualnego zachowania ucznia, jego możliwości i ograniczeń. Dzięki tej książce dowiesz się, jak nauczyć wszystkich, tego samego i w tym samym czasie, ale w indywidualny sposób!
Brak okładki
Książka
W koszyku
Diagnoza w resocjalizacji : obszary problemowe i modele rozwiązań w ujęciu psychopedagogicznym / Ewa Wysocka. - Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, 2008. - 342, [1] strona : ilustracje ; 24 cm.
(Resocjalizacja)
Gatunek
Podręcznik
Symbol UKD: 37.012 376-058.53 (075.8)
Książka prezentuje główne stanowiska teoretyczne i problemy praktyczne w postępowaniu diagnostycznym. Formułuje podstawowe założenia metodologiczne procesu diagnozowania w resocjalizacji, wraz z opisem modeli diagnozowania, specyficznych trudności, dylematów i zasad diagnozowania w przypadku tzw. "zjawisk trudnych". Przedstawia podstawowy warsztat diagnostyczny pedagogiki resocjalizacyjnej z określeniem metod, technik i narzędzi diagnostycznych oraz zasad ich stosowania.
Książka
W koszyku
Diagnoza w resocjalizacji : obszary problemowe i modele rozwiązań w ujęciu psychopedagogicznym / Ewa Wysocka. - Wydanie I, 2 dodruk. - Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, 2013. - 342, [1] strona : ilustracje ; 24 cm.
(Resocjalizacja)
Gatunek
Podręcznik
Symbol UKD: 37.012 376-058.53 (075.8)
Książka prezentuje główne stanowiska teoretyczne i problemy praktyczne w postępowaniu diagnostycznym. Formułuje podstawowe założenia metodologiczne procesu diagnozowania w resocjalizacji, wraz z opisem modeli diagnozowania, specyficznych trudności, dylematów i zasad diagnozowania w przypadku tzw. "zjawisk trudnych". Przedstawia podstawowy warsztat diagnostyczny pedagogiki resocjalizacyjnej z określeniem metod, technik i narzędzi diagnostycznych oraz zasad ich stosowania.
Książka
W koszyku
Diagnoza w socjoterapii : ujęcie psychodynamiczne / Maciej Wilk. - Sopot : Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, 2014. - 214 stron ; 21 cm.
Autor
Wilk Maciej
Symbol UKD: 159.922.7 159.922.8 364-785/-787
Książka
W koszyku
Diagnozowanie kompetencji społecznych dzieci w wieku przedszkolnym i młodszym szkolnym / Maria Deptuła, Agnieszka Misiuk. - Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, 2016. - 226 stron : ilustracje, wykresy ; 21 cm.
Gatunek
Opracowanie
Symbol UKD: 316.346.3-053.2 316.6 37.012
Książka
W koszyku
Diagnozowanie rozwoju małego dziecka. Cz. 2 / Małgorzata Wójtowicz-Szefler. - Wydanie pierwsze. - Warszawa : Difin, 2020. - 244, [1] strona : wykres ; 23 cm.
(Engram)
Gatunek
Podręcznik
Dziedzina i ujęcie
Psychologia
Symbol UKD: 159.9.072 159.922.7 (07)
Książka stanowi pomoc w doborze trafnych narzędzi do diagnozowania rozwoju i może być wykorzystana przez różnych specjalistów pracujących z dzieckiem od urodzenia do 5. roku życia. Opisane w tej publikacji metody zostały przedstawione z perspektywy doświadczonego praktyka, czyli osoby, która posługuje lub posługiwała się nimi w ramach prowadzonych badań normalizacyjnych lub walidacyjnych, udziału w projektach badawczych, a także w ramach działalności diagnostycznej i terapeutycznej prowadzonej w różnych ośrodkach pomocy dziecku i rodzinie. Oznacza to, że większość z tych metod autorka poznała szczegółowo podczas specjalistycznych szkoleń i zdobyła wymagane uprawnienia diagnostyczne (jeśli do stosowania danej metody były takowe wymagane) lub też zdobywała doświadczenie w posługiwaniu się nimi pod opieką innych specjalistów wyszkolonych w stosowaniu określonej metody.
Książka
W koszyku
Dysleksja : podręcznik praktyka / Gavin Reid ; [przekład Agnieszka Pałynyczko-Ćwiklińska]. - Gdańsk : Harmonia Universalis - Grupa Wydawnicza Harmonia, 2018. - 656 stron : ilustracje, fotografia ; 25 cm.
Odbiorca
Szkoły wyższe.
Gatunek
Podręcznik
Dziedzina i ujęcie
Edukacja i pedagogika Psychologia
Symbol UKD: 37.011.2-022.252 (075.8)
Nieustannie rośnie świadomość nauczycieli, dyrektorów szkół oraz przed­stawicieli władz dotycząca zjawiska dysleksji, co jest pokrzepiającym sygna­łem. Od początku XXI wieku obserwujemy, że rządy wielu krajów aktywnie poszukują specjalistycznej wiedzy na ten temat, by potem przez pracę grup specjalistów i zmiany legislacyjne torować drogę nowym regulacjom w syste­mie szkolnictwa mającym przynieść udogodnienia dla uczniów ze specjal­nymi potrzebami, na przykład dla dzieci z dysleksją. […] W żadnym wypadku nie wolno nam pominąć w naszych rozważaniach rodziców. Mają oni wiele do zaoferowania, a ich doświadczenia, przemyśle­nia i wsparcie okazują się dla szkół bezcenne. Być może to właśnie współ­praca jest kluczem do sukcesu. Wyniki badań naukowych dostarczają wie­dzy, jednak faktyczny wpływ na sytuację można uzyskać dzięki skutecznej komunikacji między domem a szkołą. Dzielenie się obawami i pomysłami ma nieocenioną wartość. Z przedmowy autora
E-book
W koszyku
Dziecko in vitro społeczeństwo : Ujęcie interdyscyplinarne / red. Anna Krawczak, Ewa Maciejewska-Mroczek, Magdalena Radkowska-Walkowicz. - Warszawa : Oficyna Naukowa ; IBUK Libra, 2020. - 304 s.
Forma i typ
E-booki
Co to znaczy być „dzieckiem z in vitro”? Jak to jest nim być we współczesnej Polsce? Czy taki sposób poczęcia ma znaczenie? Autorki tekstów udzieliły głosu najbardziej zainteresowanym – dzieciom urodzonym dzięki in vitro, ich rodzinom, osobom niepłodnym, osobom starającym się o dziecko (kobietom i mężczyznom). Osobom, które jednocześnie mogą czuć się najbardziej poszkodowane przez toczącą się w ostatnich latach w polskiej przestrzeni publicznej dyskusję dotyczącą wspomaganej reprodukcji. Na książkę składają się nie tylko artykuły stricte naukowe, opisujące wyniki badań czy sytuację prawną, lecz także wzruszająca autoetnografia pierwszego polskiego dziecka poczętego in vitro czy zapis dyskusji o tym, jaką rolę w życiu rodziny mogą odgrywać różne stanowiska wobec tej technologii. Książka jest modelowym przykładem antropologii zaangażowanej, otwartej na potrzeby tych, których najbardziej dotyczy. Autorki stosowały nowatorskie i upodmiotawiające metody badań, w tym związane z działalnością artystyczną i zabawą. Z recenzji dr hab. Agnieszki Kościańskiej
dostępna online
Ta pozycja jest dostępna przez Internet. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Dostęp do treści elektronicznej wymaga posiadania kodu PIN. Po odbiór kodu PIN zapraszamy do biblioteki.
E-book
W koszyku
Dziecko z zespołem Aspergera / Magdalena Charbicka. - Difin ; IBUK Libra, 2015. - 145 s.
Forma i typ
E-booki
Poradnik dla osób pracujących z dzieckiem z zespołem Aspergera, zawierający kluczowe informacje związane z procesem diagnozy, terapii oraz wsparcia w środowisku przedszkolnym i szkolnym. Od Autorki: Książka, która powstała jest wypadkową wiedzy zawartej w coraz większej ilości literatury dostępnej na rynku oraz codziennych doświadczeń osobistych i zawodowych. Starałam się przytoczyć w niej przykłady sytuacji, osób i doświadczeń, z którymi zmierzamy się każdego dnia jako specjaliści, terapeuci czy rodzice. Na swojej drodze spotkałam wiele wspaniałych osób, których wkład w tę książkę jest ogromny, chociaż nawet o tym nie wiedzą. Historie społeczne i materiały do pracy są wynikiem doświadczeń nas wszystkich i powstały z potrzeb dzieci i młodzieży, z którymi przyszło nam pracować.
dostępna online
Ta pozycja jest dostępna przez Internet. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Dostęp do treści elektronicznej wymaga posiadania kodu PIN. Po odbiór kodu PIN zapraszamy do biblioteki.
Książka
W koszyku
Kompetencje diagnostyczne i terapeutyczne nauczyciela / pod redakcją naukową Danuty Wosik-Kawali, Teresy Zubrzyckiej-Maciąg. - Wydanie I. - Kraków : Oficyna Wydawnicza Impuls, 2011. - 248 stron : ilustracje ; 24 cm.
Dziedzina i ujęcie
Edukacja i pedagogika
Symbol UKD: 37.012 37.091.12 615.851
Niniejsze opracowanie ma służyć pomocą nauczycielom w ich pracy diagnostycznej i terapeutycznej. Część I zatytułowana Diagnoza i terapia uczniów wybrane zagadnienia ma na celu przybliżenie nauczycielom treści związanych z najczęściej występującymi w praktyce szkolnej trudnościami dydaktycznymi i wychowawczymi związanymi z pracą z dzieckiem: dyslektycznym, z ADHD, zdolnym, agresywnym, zagrożonym uzależnieniami czy ofiarą przemocy domowej. Część II Rozwijanie wybranych cech i umiejętności psychospołecznych uczniów przedstawia podstawy teoretyczne i wskazania praktyczne dotyczące wspomagania wychowanków w rozwoju w zakresie inteligencji emocjonalnej, rozwijania u nich gotowości do zachowań asertywnych i empatii. Część III Wybrane metody terapii w pracy z dziećmi i młodzieżą ukazuje obszar działalności pedagogicznej z zakresu arteterapii. Przedstawiono tu możliwości zastosowania w pracy pedagogicznej elementów teatroterapii i technik parateatralnych, muzykoterapii oraz biblioterapii, które jednocześnie stanowić mają inspirację dla nauczycieli do kreatywnego wypełniania zadań dydaktyczno-wychowawczych. Inspiracją do przygotowania publikacji było odczucie, że dostępna na rynku wydawniczym literatura, dotycząca wykorzystywania kompetencji diagnostycznych i terapeutycznych przez nauczyciela w pracy z dziećmi i młodzieżą, najczęściej poświęcona jest oddzielnie poszczególnym przedstawionym w książce zagadnieniom.
Książka
W koszyku
Kompetencje diagnostyczne i terapeutyczne nauczyciela / pod redakcją naukową Danuty Wosik-Kawali, Teresy Zubrzyckiej-Maciąg. - Wydanie II. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2013. - 248 stron : ilustracje ; 24 cm.
Symbol UKD: 37.091.12 37.012 615.851
Niniejsze opracowanie ma służyć pomocą nauczycielom w ich pracy diagnostycznej i terapeutycznej. Część I zatytułowana Diagnoza i terapia uczniów wybrane zagadnienia ma na celu przybliżenie nauczycielom treści związanych z najczęściej występującymi w praktyce szkolnej trudnościami dydaktycznymi i wychowawczymi związanymi z pracą z dzieckiem: dyslektycznym, z ADHD, zdolnym, agresywnym, zagrożonym uzależnieniami czy ofiarą przemocy domowej. Część II Rozwijanie wybranych cech i umiejętności psychospołecznych uczniów przedstawia podstawy teoretyczne i wskazania praktyczne dotyczące wspomagania wychowanków w rozwoju w zakresie inteligencji emocjonalnej, rozwijania u nich gotowości do zachowań asertywnych i empatii. Część III Wybrane metody terapii w pracy z dziećmi i młodzieżą ukazuje obszar działalności pedagogicznej z zakresu arteterapii. Przedstawiono tu możliwości zastosowania w pracy pedagogicznej elementów teatroterapii i technik parateatralnych, muzykoterapii oraz biblioterapii, które jednocześnie stanowić mają inspirację dla nauczycieli do kreatywnego wypełniania zadań dydaktyczno-wychowawczych. Inspiracją do przygotowania publikacji było odczucie, że dostępna na rynku wydawniczym literatura, dotycząca wykorzystywania kompetencji diagnostycznych i terapeutycznych przez nauczyciela w pracy z dziećmi i młodzieżą, najczęściej poświęcona jest oddzielnie poszczególnym przedstawionym w książce zagadnieniom.
E-book
W koszyku
Kwartalnik Pedagogiczny 2019/2 (252) / red. Adam Fijałkowski. - Warszawa : Uniwersytet Warszawski ; IBUK Libra, 2014. - 229 s.
Forma i typ
E-booki
Numer poświęcony różnym zagadnieniom z zakresu szeroko pojętej pedagogiki. Zawiera również omówienia wyników badań obejmujących funkcjonowanie jednostki w społeczeństwie. Autorami artykułów są zarówno uznani naukowcy, jak i młodzi badacze stawiający pierwsze kroki w tej dziedzinie.
dostępna online
Ta pozycja jest dostępna przez Internet. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Dostęp do treści elektronicznej wymaga posiadania kodu PIN. Po odbiór kodu PIN zapraszamy do biblioteki.
Brak okładki
Książka
W koszyku
Kwestionariusz diagnozy i narzędzia badawcze w terapii pedagogicznej / Joanna Tomczak, Renata Ziętara ; [rysunki Agata Fuks]. - Wydnie V zmienione. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2009. - 70, [1] strona : ilustracje ; 29 cm.
Dziedzina i ujęcie
Edukacja i pedagogika
Symbol UKD: 37.012 612-053.2
Opracowany kwestionariusz diagnozy jest efektem wieloletniej pracy reedukacyjno-terapeutycznej w szkole integracyjnej. Został on skonstruowany w taki sposób, by możliwie jak najdokładniej poznać dziecko oraz wszystkie jego zaburzenia wpływające na niepowodzenia szkolne. W trakcie badania uwzględnia się rodzaj zaburzenia oraz wiek rozwojowy dziecka. Kwestionariusz został skonstruowany w taki sposób, aby można było wykorzystywać jeden egzemplarz zarówno do badań diagnostycznych wstępnych, jak i porównawczych. Tak zestawione informacje są czytelne i przejrzyste. Wgląd w nie daje szybkie rozeznanie w potrzebach i możliwościach dziecka. Aby ułatwić pracę z kwestionariuszem, dołączono do niego narzędzia badawcze, które można wykorzystywać w całości, bądź tylko wybiórczo. Kwestionariusz diagnozy jest podzielony na 9 części, związanych z konkretnymi zaburzeniami. Każda składa się z podpunktów, które umożliwiają dokładne rozpoznanie problemu. Części kwestionariusza dotyczą najistotniejszych zagadnień koniecznych do właściwego zdiagnozowania zaburzenia przed rozpoczęciem pracy terapeutyczno-reedukacyjnej. Do każdej części zamieszczono szczegółowy instruktaż i odpowiednie narzędzia badawcze.
Książka
W koszyku
Leksykon resocjalizacji / Anetta Jaworska. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2012. - 417 stron ; 24 cm.
Gatunek
Podręcznik
Symbol UKD: 376-058.53 343.9 (07)
Prezentowany Czytelnikowi Leksykon resocjalizacji stanowi zbiór kilkudziesięciu alfabetycznie ułożonych haseł, które dotyczą: etiologii, symptomatologii, typologii, diagnostyki niedostosowania społecznego, a przede wszystkim profilaktyki społecznej i resocjalizacji oraz zjawisk związanych z patologiami społecznymi, zachowaniami ryzykownymi i przestępczością. W oddzielnych hasłach omówiono problematykę zachowań dewiacyjnych w rodzinie i szkole, wskazując na ich skutki i możliwości przeciwdziałania im. Książka zawiera także przegląd teorii oraz zagadnień definicyjnych związanych z resocjalizacją. Znajdujące się w leksykonie hasła obejmują także aspekty prawne i organizacyjne, dotyczące historii, współczesnej polityki reintegracji społecznej w Polsce oraz funkcjonowania placówek i instytucji resocjalizacyjnych. Znaczną uwagę poświęcono zagadnieniom kary pozbawienia wolności, a zwłaszcza resocjalizacji penitencjarnej, w zakresie której wyszczególniono hasła dotyczące resocjalizacji określonych kategorii skazanych, takich jak osoby: starsze, niepełnosprawne, niebezpieczne, uzależnione czy skazane za zabójstwa lub przestępstwa seksualne. Istotną częścią opracowania jest również omówienie wszystkich stosowanych w resocjalizacji terapii, w tym terapii niekonwencjonalnych, takich jak joga, ekologia, żagloterapia czy sztuka.
Książka
W koszyku
Logopedia przedszkolna i wczesnoszkolna. T. 2, Diagnozowanie i terapia zaburzeń mowy / redakcja naukowa: Aneta Domagała, Urszula Mirecka. - Wydanie I. - Gdańsk : Harmonia Universalis, 2021. - 827, [4] strony : fotografie, ilustracje ; 25 cm.
(Logopedia XXI wieku)
Symbol UKD: 376-056.264
Dwutomowa monografia pt. Logopedia przedszkolna i wczesnoszkolna jest bardzo bogatym zbiorem wiedzy logopedycznej (wiedzy rozumianej nowocześnie, czyli w szerokim zakresie, wykraczającym poza wąską działalność logopedyczną). Tytułowa problematyka monografii pokrywa się z centralnym obszarem pracy logopedy, co czyni recenzowaną pozycję wyjątkowo przydatną w środowisku logopedycznym. Autorzy poszczególnych rozdziałów oparli się przede wszystkim na najnowszych osiągnięciach naukowych z zakresu zaburzeń mowy, a także na aktualnych wynikach działań praktycznych w zakresie terapii różnych zaburzeń mowy, które mogą wystąpić w gronie dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym. Z recenzji prof. dra hab. Edwarda Łuczyńskiego (okładka)
Książka
W koszyku
Logopedia wieku rozwojowego : teoria w praktyce, wybrane zagadnienia / Bożenna Odowska-Szlachcic. - Wydanie I - Gdańsk : Harmonia Uniwersalis, 2023. - 267 stron : ilustracje ; 25 cm.
Dziedzina i ujęcie
Edukacja i pedagogika
Symbol UKD: 376-056.264
Publikacja ma charakter specjalistycznego, praktycznego przewodnika po wybranych zagadnieniach z kluczowych dyscyplin naukowych pokrewnych logopedii, takich jak medycyna okołoporodowa, neonatologia, foniatria, ortodoncja, neuropediatria oraz psychologia rozwojowa i kliniczna. Ułatwia zrozumienie istoty opóźnień i zaburzeń w różnych obszarach funkcjonowania dziecka w odniesieniu do rozwoju mowy i języka. Część praktyczna książki zawiera obserwacje, wnioski i sugestie wynikające z wieloletniego doświadczenia zawodowego autorki w pracy z dziećmi o szerokim spektrum zaburzeń komunikacji. Książka przeznaczona jest dla początkujących logopedów i neurologopedów, a także tych specjalistów, którzy chcą usystematyzować i wzbogacić swoją wiedzę oraz doskonalić warsztat pracy. Czytelnik znajdzie w niej konkretne narzędzia rozszerzające diagnozę logopedyczną. Dodatkowo liczne tabele, kalendarze wybranych funkcji rozwojowych oraz ilustracje pomogą w przyswajaniu i zapamiętywaniu treści.
Książka
W koszyku
Medycyna w logopedii : terapia, wspomaganie, wsparcie : trzy drogi - jeden cel / redakcja naukowa Jacek Jarosław Błeszyński. - Gdańsk : Harmonia Universalis, 2013. - 215, [1] strona : ilustracje ; 24 cm.
Dziedzina i ujęcie
Edukacja i pedagogika
Symbol UKD: 376-056.264 616.896 616-053.2 159.922.7
Książka prezentuje logopedię w ujęciu interdyscyplinarnym, a dokładnie - związki tej dziedziny wiedzy z naukami medycznymi. Terapeuci mowy, chcąc sprostać kolejnym wyzwaniom, powinni zdobywać nowe umiejętności i poszerzać wiedzę. Niniejsza publikacja to propozycja dla tych, których interesują medyczne aspekty logopedii.
E-book
W koszyku
Metody i narzędzia diagnostyczne w logopedii : Praca zbiorowa / red. Praca zbiorowa. - Elipsa ; IBUK Libra, 2019. - 60 s.
Forma i typ
E-booki
Autorzy poszczególnych opracowań to w większości badacze, którzy są jednocześnie logopedami praktykami. Reprezentują różne polskie ośrodki naukowe, w których kształci się logopedów. Na podstawie przedstawionych przez nich wybranych metod i narzędzi diagnostycznych możemy zapoznać się ze współczesnymi tendencjami badawczymi rozwijanymi w tych właśnie ośrodkach. Część z nich ma charakter autorski. Inne nawiązują do refleksji naukowo-badawczej kształtowanej przez wiele lat w polskiej i światowej logopedii. Sformułowane wnioski mają charakter uniwersalny. Wszyscy autorzy podkreślają wciąż ważne w procesie diagnozowania logopedycznego zasady: indywidualizacji postępowania logopedycznego, a więc dostosowania go do możliwości i potrzeb pacjenta, osobistego zaangażowania badacza i konieczność nawiązania współpracy z osobą badaną. Podmiotem oddziaływania jest zawsze człowiek ze wszystkimi swoimi zachowaniami komunikacyjnymi. W wielu opracowaniach mowa jest również o wzajemnym uzupełnianiu się procesu diagnozowania i terapii.
dostępna online
Ta pozycja jest dostępna przez Internet. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Dostęp do treści elektronicznej wymaga posiadania kodu PIN. Po odbiór kodu PIN zapraszamy do biblioteki.
Wyprowadzać dodatkowo:
sygnatury
identyfikatory
hasła przedmiotowe
lokalizacja
streszczenia
numer ISBN
hasło sortowania
adres wersji elektronicznej
rozmieszczenie egzemplarzy
opis fizyczny
Sortowanie zestawienia:
Sortowanie pozycji zestawienia:
Sortowanie pozycji zestawienia:
Pozycja została dodana do koszyka. Jeśli nie wiesz, do czego służy koszyk, kliknij tutaj, aby poznać szczegóły.
Nie pokazuj tego więcej