Sortowanie
Źródło opisu
Katalog księgozbioru
(179)
IBUK Libra
(13)
Forma i typ
Książki
(169)
Publikacje dydaktyczne
(80)
Publikacje naukowe
(41)
Proza
(28)
Publikacje fachowe
(20)
Poezja
(17)
Poradniki i przewodniki
(14)
E-booki
(13)
Publikacje popularnonaukowe
(7)
Literatura faktu, eseje, publicystyka
(5)
Druki ulotne
(3)
Gry i zabawki
(3)
Audiobooki
(2)
Publikacje religijne
(2)
Komiksy i książki obrazkowe
(1)
Publikacje dla niewidomych
(1)
Publikacje informacyjne
(1)
Dostępność
dostępne
(167)
wypożyczone
(27)
nieokreślona
(11)
tylko na miejscu
(4)
Placówka
Wypożyczalnia centralna
(129)
Czytelnia centralna
(4)
Oddział dla dzieci
(41)
Filia nr 1
(6)
Filia nr 9
(13)
Filia nr 8
(9)
Filia nr 5
(7)
Autor
Galewska-Kustra Marta
(13)
Kłos Joanna (grafik)
(12)
Milewski Stanisław (1956- )
(10)
Kaczorowska-Bray Katarzyna
(6)
Jan Paweł II (papież ; 1920-2005)
(5)
Patalan Karolina
(5)
Patalan Katarzyna
(5)
Patalan Marta
(5)
Platon (427-347 p.n.e.)
(5)
Przybyla Olga
(5)
Bendyk Edwin (1965- )
(4)
Chmiel Sylwia
(4)
Czaplewska Ewa
(4)
Gumkowski Marek (1948- )
(4)
Mirecka Urszula
(4)
Szwajkowska Elżbieta
(4)
Szwajkowski Witold
(4)
Witwicki Władysław (1878-1948)
(4)
Zawadzki Tadeusz
(4)
Baszczak Janusz
(3)
Brzezińska Anna (tłumacz)
(3)
Cieszyńska-Rożek Jagoda (1955- )
(3)
Domagała Aneta
(3)
Gulewicz Artur (1978- )
(3)
Hinz Magdalena
(3)
Kamińska Barbara (logopeda)
(3)
Kielar-Turska Maria (1942- )
(3)
Kuziak Michał (1970- )
(3)
Nożyńska-Demianiuk Agnieszka (1964- )
(3)
Pluta-Wojciechowska Danuta
(3)
Skorek Ewa Małgorzata
(3)
Baczała Ditta
(2)
Balejko Antoni (1935- )
(2)
Banaszkiewicz Agnieszka
(2)
Beyer Monika (1941- )
(2)
Błeszyński Jacek (1963- )
(2)
Dell Carl W
(2)
Dudek Sandra
(2)
Dyduch Mariusz
(2)
Falkowski Dawid
(2)
Gunia Grażyna
(2)
Jabłoński Janusz
(2)
Jankowska-Szafarska Lucyna
(2)
Kalina Agata
(2)
Kosztyła-Hojna Bożena
(2)
Kozłowska Kinga (1941- )
(2)
Krupa Dorota
(2)
Kubiak Zygmunt (1929-2004)
(2)
Lichota Edyta Joanna
(2)
Lorenc Anita
(2)
Maciejewska Alina
(2)
Michalik Mirosław (1973- )
(2)
Mikler-Chwastek Anna (1976- )
(2)
Moskal-Jasińska Diana
(2)
Moss Marcel
(2)
Myśliwski Wiesław (1932- )
(2)
Nęcka Edward (1953- )
(2)
Orzechowski Jarosław
(2)
Panasiuk Jolanta
(2)
Pilarska Ewa
(2)
Przybysz-Piwko Maria (1950-2016)
(2)
Pszczółka Jolanta
(2)
Siebert Beata
(2)
Staniszewska Cecylia
(2)
Szyfter Maria
(2)
Szymura Błażej (1969-2009)
(2)
Tarkowski Zbigniew (1953- )
(2)
Willman Anna
(2)
Wysocka Marta
(2)
Łuczyński Wojciech
(2)
Żywczak Krzysztof
(2)
Agarwal Rajeev
(1)
Baj Stanisław (1953- )
(1)
Bala Joanna
(1)
Banaszek-Szapowałowa Aneta
(1)
Baranowska Sabina
(1)
Bartczak Ewa
(1)
Bartmann Dominika
(1)
Batko Magdalena
(1)
Bauer Zbigniew (1952-2014)
(1)
Baxter Richard (stomatolog)
(1)
Bednarek Janina Danuta
(1)
Bekus-Richane Marzena
(1)
Bereś Stanisław (1950- )
(1)
Bereś Witold (1960- )
(1)
Bernatowicz-Łojko Urszula
(1)
Bierońska Elżbieta
(1)
Bieńkowska Katarzyna (1972- )
(1)
Bikont Karolina (1975- )
(1)
Billewicz Grażyna (logopeda)
(1)
Bochniak Magdalena
(1)
Bogdanowicz Marta (1943- )
(1)
Boksa Ewa
(1)
Bokłażec Jerzy
(1)
Bonowicz Wojciech (1967- )
(1)
Brydak Ilona
(1)
Bugajski Leszek (1949- )
(1)
Bugryn Mikołaj
(1)
Burnetko Krzysztof (1965- )
(1)
Błeszczyński Jacek J. (1963- )
(1)
Rok wydania
2020 - 2024
(44)
2010 - 2019
(79)
2000 - 2009
(52)
1990 - 1999
(6)
1980 - 1989
(3)
Okres powstania dzieła
2001-
(132)
1901-2000
(22)
1989-2000
(6)
400-301 p.n.e.
(5)
1945-1989
(3)
1801-1900
(1)
1901-1914
(1)
1918-1939
(1)
Kraj wydania
Polska
(190)
Język
polski
(187)
angielski
(1)
Odbiorca
Dzieci
(43)
0-5 lat
(40)
Logopedzi
(36)
Rodzice
(24)
6-8 lat
(19)
Nauczyciele
(10)
Dziecko z zaburzeniami mowy
(8)
Studenci
(7)
Szkoły wyższe
(5)
Psycholodzy
(4)
9-13 lat
(3)
Młodzież
(3)
14-17 lat
(2)
Klasa 1.
(2)
Klasa 2.
(2)
Klasa 3.
(2)
Lekarze
(2)
Nauczyciele przedszkoli
(2)
Przedszkola
(2)
Szkoły podstawowe
(2)
Szkoły ponadgimnazjalne
(2)
Terapeuci zajęciowi
(2)
Chorzy
(1)
Dorośli
(1)
Dziecko autystyczne
(1)
Dziecko niedosłyszące
(1)
Dziecko z niepełnosprawnością intelektualną
(1)
Gimnazja
(1)
Niedowidzący
(1)
Niewidomi
(1)
Ojcowie
(1)
Osoby z ADHD
(1)
Pedagodzy
(1)
Surdopedagodzy
(1)
Uczniowie o specjalnych potrzebach edukacyjnych
(1)
Przynależność kulturowa
Literatura polska
(43)
Literatura angielska
(2)
Literatura amerykańska
(1)
Literatura austriacka
(1)
Literatura islandzka
(1)
Literatura kanadyjska
(1)
Literatura koreańska
(1)
Literatura włoska
(1)
Temat
Korekcja mowy
(72)
Logopedia
(50)
Mowa
(45)
Zaburzenia mowy
(40)
Język polski
(23)
Wymowa
(23)
Rozwój psychofizyczny dziecka
(22)
Dziecko z zaburzeniami mowy
(17)
Terapia logopedyczna
(14)
Jąkanie
(11)
Diagnoza logopedyczna
(9)
Dzieci
(9)
Mowa nienawiści
(9)
Rodzina
(9)
Afazja
(8)
Komunikacja werbalna
(8)
Język
(7)
Mowa niewyraźna
(7)
Dysleksja i dysgrafia
(6)
Zaburzenia głosu
(6)
Autyzm
(5)
Dziecko w wieku przedszkolnym
(5)
Filozofia religii
(5)
Myślenie
(5)
Mądrość
(5)
Prezentacje i wystąpienia
(5)
Sokrates (469-399 p.n.e.)
(5)
Wychowanie przedszkolne
(5)
Śmierć
(5)
Dyslalia
(4)
Dziecko autystyczne
(4)
Dziecko z niepełnosprawnością intelektualną
(4)
Etyka
(4)
Filozofia
(4)
Osoby w wieku starszym
(4)
Platon (427-347 p.n.e.)
(4)
Retoryka
(4)
Rozmowa
(4)
Spółgłoski
(4)
Stylistyka
(4)
Ajschylos (525-456 p.n.e.)
(3)
Arystofanes (ok. 445-ok. 385 p.n.e.)
(3)
Arystoteles (384-322 p.n.e.)
(3)
Cyberprzemoc
(3)
Czytanie
(3)
Demostenes (384-322 p.n.e.)
(3)
Dziecko jąkające się
(3)
Dziecko niedosłyszące
(3)
Dziecko w wieku poniemowlęcym
(3)
Dziecko w wieku wczesnoszkolnym
(3)
Dziecko z trudnościami w uczeniu się
(3)
Eurypides (ok. 485-406 p.n.e.)
(3)
Fonetyka
(3)
Herodot (ok. 485-ok. 425 p.n.e.)
(3)
Hezjod (ok. 700 p.n.e.)
(3)
Homer
(3)
Inteligencja (psychologia)
(3)
Izokrates (436-338 p.n.e.)
(3)
Kallimach z Cyreny (ok. 315-ok. 245 p.n.e.)
(3)
Komunikacja niewerbalna
(3)
Ksenofont (ok. 430-ok. 355 p.n.e.)
(3)
Literatura polska
(3)
Lukian z Samosat (ok. 120-ok. 190)
(3)
Menander (342- ok. 291 p.n.e.)
(3)
Mutyzm
(3)
Pamięć
(3)
Pindar (ok. 518-ok. 438 p.n.e.)
(3)
Pisanie
(3)
Pisarze polscy
(3)
Plotyn (ok. 204-ok. 269)
(3)
Psychologia rozwojowa
(3)
Rozumowanie (logika)
(3)
Rozwój fizyczny dziecka
(3)
Sofiści
(3)
Sofokles (ok. 496-406 p.n.e.)
(3)
Słuch
(3)
Theognis (570-485 p.n.e.)
(3)
Wychowanie w rodzinie
(3)
Zabawa
(3)
Alalia
(2)
Aleksander Wielki (król Macedonii ; 356-323 p.n.e.)
(2)
Apulejusz (ok. 125-ok. 170)
(2)
Augustyn (święty ; 354-430)
(2)
Autoprezentacja
(2)
Biblioteka Aleksandryjska (3 w. p.n.e.-7 w.)
(2)
Choroba Alzheimera
(2)
Choroby afektywne
(2)
Choroby krtani
(2)
Choroby mózgu
(2)
Decyzje
(2)
Dedukcja
(2)
Diogenes z Synopy (ok. 413-323 p.n.e.)
(2)
Dion Chrysostom (ok. 40-120)
(2)
Dziecięce porażenie mózgowe
(2)
Dziecko głuche
(2)
Dziecko z niepełnosprawnością
(2)
Dziecko z zespołem Aspergera
(2)
Eksperymenty
(2)
Elektroencefalografia
(2)
Epikur (341-270 p.n.e.)
(2)
Temat: dzieło
Erga kai hīmerai
(2)
Iliada
(2)
Theogonia
(2)
Antygona
(1)
Apologia
(1)
Biblia
(1)
Convivio
(1)
De monarchia
(1)
Divina commedia
(1)
Eclogae
(1)
Electra
(1)
Elektra
(1)
Eneida
(1)
Georgica
(1)
Hippólytos
(1)
Homerikoi hymnoi
(1)
Iliás
(1)
Król Edyp
(1)
Kypriakoí Lógoi
(1)
Liryki
(1)
Listy
(1)
Mī'deia
(1)
Nowe życie
(1)
O mowie pospolitej
(1)
Odusseia
(1)
Odyseja
(1)
Panīgyrikós
(1)
Ιstoria tou Peloponnēsiakou Polemou
(1)
Temat: czas
2001-
(7)
1901-2000
(5)
400-301 p.n.e.
(5)
500-401 p.n.e.
(4)
1945-1989
(3)
1989-2000
(2)
1-100
(1)
100-1 p.n.e.
(1)
1001-1100
(1)
101-200
(1)
1101-1200
(1)
1201-1300
(1)
1301-1400
(1)
1914-1918
(1)
1918-1939
(1)
200-101 p.n.e.
(1)
201-300
(1)
2500 p.n.e-395
(1)
300-201 p.n.e.
(1)
301-400
(1)
401-500
(1)
501-600
(1)
600-501 p.n.e.
(1)
601-700
(1)
700-601 p.n.e.
(1)
701-800
(1)
800-701 p.n.e.
(1)
801-900
(1)
901-1000
(1)
do 801 p.n.e.
(1)
Temat: miejsce
Ateny (Grecja)
(5)
Starożytna Grecja
(3)
Aleksandria (Egipt)
(2)
Polska
(2)
Starożytny Rzym
(2)
Appalachy (góry)
(1)
Brighton (Wielka Brytania, hrabstwo East Sussex)
(1)
Filozofia starożytna
(1)
Georgia (Stany Zjednoczone ; stan)
(1)
Islandia
(1)
Kanada
(1)
Seul (Korea Południowa)
(1)
Warszawa (woj. mazowieckie)
(1)
Gatunek
Podręcznik
(25)
Ćwiczenia i zadania
(23)
Bajka logopedyczna
(18)
Mowy
(17)
Wiersze
(17)
Opowiadania i nowele
(16)
Poradnik
(15)
Praca zbiorowa
(11)
Antologia
(8)
Dialog
(6)
Powieść
(6)
Książki dla małych dzieci
(5)
Materiały pomocnicze
(5)
Monografia
(5)
Mowy i homilie papieskie
(5)
Mowy sądowe
(5)
Traktat
(5)
Powieść obyczajowa
(4)
Esej
(3)
Gry edukacyjne
(3)
Gry i zabawy
(3)
Korespondencja urzędowa
(3)
Opracowanie
(3)
Scenariusz zajęć
(3)
Tragedia
(3)
Wydawnictwa popularne
(3)
Wywiad dziennikarski
(3)
Ćwiczenia logopedyczne
(3)
Case study (studium przypadku)
(2)
Cytaty
(2)
Dramat
(2)
Komedia
(2)
Kryminał
(2)
Liryka
(2)
Literatura
(2)
Mowy rzymskie
(2)
Poezja łacińska
(2)
Publikacja bogato ilustrowana
(2)
Szkic literacki
(2)
Thriller
(2)
Analiza i interpretacja
(1)
Bibliografia
(1)
Biografia
(1)
Debata
(1)
Dyskusja
(1)
Encyklopedia
(1)
Felieton
(1)
Książka do wypełniania
(1)
Książki
(1)
Lektura z opracowaniem
(1)
Liryka grecka
(1)
Listy polskie
(1)
Literatura grecka
(1)
Materiały konferencyjne
(1)
Mowy polskie
(1)
Ogłoszenie
(1)
Orędzie papieskie
(1)
Pamiętniki polskie
(1)
Poemat
(1)
Poradnik językowy
(1)
Praca dyplomowa
(1)
Publicystyka
(1)
Recenzja
(1)
Reportaż
(1)
Romanse
(1)
Rozważania i rozmyślania religijne
(1)
Rymowanki
(1)
Słownik języka polskiego
(1)
Słownik terminologiczny
(1)
Wydawnictwa naukowe
(1)
Wykład
(1)
Dziedzina i ujęcie
Edukacja i pedagogika
(72)
Językoznawstwo
(30)
Medycyna i zdrowie
(23)
Psychologia
(20)
Filozofia i etyka
(6)
Socjologia i społeczeństwo
(5)
Historia
(4)
Literaturoznawstwo
(3)
Religia i duchowość
(3)
Pedagogika,oświata,edukacja
(2)
Informatyka i technologie informacyjne
(1)
Języki i językoznawstwo
(1)
Polityka, politologia, administracja publiczna
(1)
Rozwój osobisty
(1)
192 wyniki Filtruj
Książka
W koszyku
(Engram)
Książka jest przeznaczona dla rodziców, nauczycieli i opiekunów małych dzieci. Mogą oni zapoznać się z normami rozwojowymi dotyczącymi dzieci w wieku poniemowlęcym i przedszkolnym, a także poznać metody i formy wspierania rozwoju. Autorzy przybliżają kwestie związane ze wspomaganiem rozwoju umysłowego, zdobywaniem umiejętności społeczno-emocjonalnych, kompetencji w zakresie motoryki małej i dużej, porozumiewania się, samodzielnego rozwiązywania problemów, nabywania umiejętności samoobsługowych. Poruszono tematy zawiązane z wychowaniem małych dzieci w rodzinie, żłobku i przedszkolu a także w rodzinach zastępczych, domach dziecka i rodzinnych domach. Czytelnik znajdzie też odpowiedzi na pytania dotyczące mediów w wychowaniu dzieci, pozna nie tylko korzyści, ale też zagrożenia. Część książki dotyczy organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej, współpracy z rodziną małego dziecka oraz współpracy rodziców i nauczycieli ze specjalistami.
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia centralna
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 373.2 (1 egz.)
Brak okładki
Książka
W koszyku
(Daimonion.)
Forma i typ
Symbol UKD: 821.14'02(091)
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia centralna
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 82(091) (1 egz.)
Brak okładki
Książka
W koszyku
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia centralna
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. Lektura (3 egz.)
E-book
W koszyku
Monografia dedykowana jest Profesor Ewie Straś. Współpracownicy i przyjaciele z Instytutu Filologii Wschodniosłowiańskiej Uniwersytetu Śląskiego oraz innych ośrodków w kraju i za granicą podzielili się na łamach tych stron rezultatami naukowego oglądu słów, myśli i obrazów słowiańskiego kręgu. W pięciu rozdziałach zgromadzonych jest 26 tekstów, w których autorzy przyjmują perspektywę semazjologiczną, onomazjologiczną czy translatoryczną, badają konkretne teksty dawne i współczesne, podejmują się omówienia zagadnień teoretycznych i praktycznego zastosowania metod i narzędzi lingwistycznych, omawiają określone przejawy działalności człowieka – nie tylko komunikacyjnej – w takich sferach jak władza, media, bezpieczeństwo. Większość tekstów ma charakter porównawczy, najczęściej analizowane są zagadnienia dotyczące języka polskiego i rosyjskiego, a także czeskiego.
Ta pozycja jest dostępna przez Internet. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Dostęp do treści elektronicznej wymaga posiadania kodu PIN. Po odbiór kodu PIN zapraszamy do biblioteki.
Książka
W koszyku
Pierwsze słowo : narodziny mowy i pisma / Martin Kuckenburg ; przełożył Bartosz Nowacki. - Wydanie 1, dodruk - Warszawa : Państwowy Instytut Wydawniczy, 2016. - 263, [1] strona, [24] strony tablic : ilustracje (w tym kolorowe) ; 25 cm.
(Seria Ceramowska)
Książka w serii: Rodowody Cywilizacji.
Narodziny mowy i pisma należą do najbardziej interesujących zagadnień dziejów kultury. Czy neandertalczycy potrafili mówić? Jak mogły brzmieć pierwsze języki? Jak powstawały pierwsze systemy pisma? W książce Pierwsze słowo Martin Kuckenburg kompetentnie a zarazem pasjonująco podejmuje się przedstawienia powyższych zagadnień, opierając się na wynikach aktualnych badań archeologicznych i historycznych. Pierwsza część książki jest poświęcona problemom związanym z rozwojem mowy i dotyczy takich tematów, jak gen mowy (genetyczny warunek rozwoju języka), czy istnienie ludzkiego prajęzyka. Druga część daje przegląd systemów pisma stosowanych w najstarszych cywilizacjach: od starożytnej Mezopotamii, przez Egipt, Indie i Chiny, aż do pierwszego pisma alfabetycznego starożytnych Greków. Zostają w niej omówione także badania, które ożywiły dyskusję naukową ostatnich lat, dotyczące egipskich hieroglifów, pisma klinowego i nowej interpretacji germańskich runów.
Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia centralna
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 003 (1 egz.)
Filia nr 5
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 00 (1 egz.)
E-book
W koszyku
Logopedia to interdyscyplinarna dziedzina nauki, która bardzo szybko rozwinęła się w ostatnim dziesięcioleciu. Jej intensywny rozwój jest związany ze wzrostem zapotrzebowania społecznego wynikającego ze zwiększenia świadomości i wiedzy na temat zaburzeń mowy. W procesie diagnostyczno-terapeutycznym mowy najważniejsza jest rola logopedy, jednak najczęściej pełny sukces terapeutyczny osiąga się dopiero przy współpracy wielu specjalistów. Dlatego tak istotna w rozwoju myśli logopedycznej jest kooperacja wielu dziedzin nauki, świadcząca o interdyscyplinarności logopedii. Tom zawiera teoretyczne rozważania oraz wyniki badań własnych naukowców i praktyków, którzy reprezentują ośrodki naukowe, placówki oświatowe oraz terapeutyczne z całej Polski. Ukazali oni logopedię jako dziedzinę o interdyscyplinarnych podstawach, a także przyczynili się do kontynuacji dyskusji oraz współpracy specjalistów zajmujących się pomocą dzieciom i dorosłym z zaburzeniami mowy i języka. W monografii znajdują się rozważania specjalistów z różnych dziedzin – logopedii, neurologopedii, surdologopedii, onkologopedii, oligofrenopedagogiki, psychologii, ortodoncji, językoznawstwa, glottodydaktyki – co umożliwia wieloaspektowe spojrzenie na skomplikowane zagadnienie, jakim jest szeroko pojęta komunikacja. Ze Słowa wstępnego
Ta pozycja jest dostępna przez Internet. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Dostęp do treści elektronicznej wymaga posiadania kodu PIN. Po odbiór kodu PIN zapraszamy do biblioteki.
E-book
W koszyku
Forma i typ
Sumienna i uważna obserwacja osób napotykających bariery w porozumiewaniu się to codzienność praktyki logopedycznej. Terapeuta krok po kroku analizuje sposoby funkcjonowania jednostki w kontaktach z otoczeniem, poszukując interpretacji dla ich rozpoznania i opisu. Dąży do odkrycia zespołu przyczyn występujących trudności w komunikowaniu się, gdyż ma świadomość, że natura, jakość i stan umiejętności tworzenia relacji człowieka z otaczającą go rzeczywistością są wielorako uwarunkowane. Budowanie programów terapii zaburzeń w porozumiewaniu się zarówno werbalnym, jak i niewerbalnym wymaga wiedzy lingwistycznej, biologicznych podstaw teoretycznych dotyczących rozwoju i funkcjonowaniu człowieka oraz znajomości mechanizmów psychologicznych i aspektów społeczno-pedagogicznych. Na procedurę logopedyczną składa się rozwijanie wszystkich typów kompetencji – komunikacyjnej, poznawczej (kulturowej) i językowej. Zasadnicze znaczenie dla rozumienia rzeczywistości ma rozumienie języka. Interdyscyplinarne kierunki badań logopedycznych pokazują, jak różnorodne, złożone i nierzadko dyskretne bywają czynniki wpływające na możliwości komunikowania się i stan rozwoju mowy. Tradycyjnie tematykę „Logopedii Silesiany” wyznaczają doświadczenia naukowo-badawcze i zawodowe autorów, które gromadzili, obserwując trudności w komunikacji językowej mówionej i pisanej dzieci, młodzieży oraz dorosłych. Po raz kolejny idea rozpoznawania natury zaburzeń mowy połączyła znamienitych badaczy w dążeniu do opisu mowy zarówno w jej specyficznych, jak i w niespecyficznych kontekstach. (fragment Wstępu)
Ta pozycja jest dostępna przez Internet. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Dostęp do treści elektronicznej wymaga posiadania kodu PIN. Po odbiór kodu PIN zapraszamy do biblioteki.
E-book
W koszyku
Forma i typ
Z zaszczytem i przyjemnością oddajemy w ręce Czytelników kolejny, ósmy tom „Logopedii Silesiany”. W zebranych w nim pracach naukowych oraz stu-diach przypadków cenieni i uznani Autorzy z kraju i zagranicy podejmują się szerokiego omówienia różnorodnych zagadnień dotyczących diagnozy i terapii logopedycznej. Każdorazowo pogłębiona refleksja naukowa łączy się ze wskazywaniem metodologicznych uzasadnień dla prawideł komunikowania się, w tym nade wszystko komunikowania się językowego, oraz z tworzeniem podstaw dla nowych formuł postępowania logopedycznego.Język bowiem odgrywa w procesie porozumiewania się zasadniczą rolę. Co istotne, zarówno teoretycy, jak i praktycy logopedii patrzą na język nie jako na system złożony z podsystemów, ale jako na narzędzie budowania tożsamości i walencji kulturowej, gdyż jest on w swej istocie elementem konstytutywnym bycia człowiekiem. Nabycie określonych wzorów językowych determinuje postawę poznawczą jednostki wobec otaczającej rzeczywistości, a „ujęzykowienie głowy ludzkiej za pomocą więcej niż jednego myślenia językowego wprowadza do niej coś całkiem nowego”1. Za pomocą słów i budowanych z nich struktur poznajemy, przeżywamy, interpretujemy i oceniamy świat. Po raz kolejny obserwacja słowa w różnych jego realizacjach i odkrywanie przyczyn sprawiających, że człowiek zaczyna używać języka w taki a nie inny sposób, znajdują odzwierciedlenie w logo-pedycznej debacie nad naturą ludzkiego porozumiewania się – podejmowaniu przez badaczy opisu mowy w rozwoju i w zaburzeniach. (fragment Wstępu)
Ta pozycja jest dostępna przez Internet. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Dostęp do treści elektronicznej wymaga posiadania kodu PIN. Po odbiór kodu PIN zapraszamy do biblioteki.
E-book
W koszyku
Forma i typ
Numer o tematyce filozoficznej, w którym Czytelnik odnajdzie krytyczną analizę jednego z najnowszych opracowań starogreckich sentencji z sanktuarium Apollona w Delfach, studium poświęcone aporiom wczesnoromantycznej historiozofii obecnym w pismach Novalisa oraz zajmującą rekonstrukcję sporu między Wilhelmem Fließem a Zygmuntem Freudem, w którym Fließ zarzucał Freudowi nieopatrzne wyjawienie Hermannowi Swobodzie i Otto Weiningerowi istotnych elementów wypracowanej przez siebie teorii dwupłciowości. Dwa inne teksty dotykają zagadnień z dziedziny teorii informacji i komunikacji. W pierwszym namysłowi poddano pytanie o możliwość oraz sposób badania etyczności wypowiedzi w świetle teorii aktów mowy. W drugim przybliża się Czytelnikowi wypracowane przez Marka Postera pojęcie „sposobu komunikacji”, które w prezentowanej odmianie teorii krytycznej pozwalać ma na analizę różnego rodzaju typów komunikacji i pól społecznych. Nieco odmienny, bo filozoficzno-teologiczny charakter wyróżnia artykuł, w którym zestawiono myśl Paula van Burena oraz Richarda L. Rubensteina, wyrastającą z doświadczenia Holocaustu interpretowanego w świetle toposu Bożego milczenia, która każe zmierzyć się z zagadnieniem sekularyzacji współczesnych społeczeństw.
Ta pozycja jest dostępna przez Internet. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Dostęp do treści elektronicznej wymaga posiadania kodu PIN. Po odbiór kodu PIN zapraszamy do biblioteki.
E-book
W koszyku
Forma i typ
Zgodnie z tradycją czasopisma problematyka szóstego tomu „Logopedii Silesiany” ukazuje komunikację i mowę w bogatej perspektywie opisu. Zaprezentowane artykuły odzwierciedlają troskę Autorów o możliwie jak najdoskonalszy sposób przedstawienia mowy w rozwoju i w zaburzeniach, by po raz kolejny podkreślić, że analiza zachowań porozumiewania się niezmiennie wskazuje na złożone aspekty ludzkiego poznania i funkcjonowania. (fragment Wstępu)
Ta pozycja jest dostępna przez Internet. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Dostęp do treści elektronicznej wymaga posiadania kodu PIN. Po odbiór kodu PIN zapraszamy do biblioteki.
E-book
W koszyku
Numer poświęcony różnym dziedzinom prawa. Znajdziemy w nim rozważania dotyczące prawa karnego, cywilnego, rolnego, kosmicznego oraz ochrony środowiska. Autorzy podejmują również zagadnienia związane z funkcjonowaniem prawa w dobie pandemii. Wśród artykułów porównawczych na szczególną uwagę zasługuje tekst dotyczący Pater Est Quem Nuptiae Demonstrant w Szwajcarii. Publikacja na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa 3.0 PL (CC BY 3.0 PL) (pełna treść wzorca dostępna pod adresem: http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/pl/legalcode). ********* The publication is licensed under the Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Poland license (CC BY 3.0 PL) (full license available at: http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/pl/legalcode).
Ta pozycja jest dostępna przez Internet. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Dostęp do treści elektronicznej wymaga posiadania kodu PIN. Po odbiór kodu PIN zapraszamy do biblioteki.
Książka
W koszyku
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Czytelnia centralna
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 37(03) (1 egz.)
E-book
W koszyku
Celem i misją czasopisma Konińskie Studia Językowe jest stworzenie platformy do dyskusji na temat osiągnięć oraz wyzwań stojących przed naukowcami zajmującymi się językami w ujęciu stosowanym. Adresatem czasopisma są zarówno doświadczeni, jak i początkujący badacze języków, językoznawcy stosowani, dydaktycy, tłumacze, kulturoznawcy i wszyscy ci, którzy traktują język jako podstawowy przedmiot swoich badań. Motywem przewodnim i osią spajającą pracę redakcji jest refleksja nad językiem. W tej szerokiej formule mieści się zarówno podejście ściśle językoznawcze, jak również pedagogiczne czy kulturowe. Mamy nadzieję, że tak zarysowana wizja czasopisma pozwoli nam wypełnić znaczącą lukę na polskim rynku czasopism naukowym. Przyjmując jednoznacznie językoznawczy punkt odniesienia, zakładamy jednocześnie, że szeroki wachlarz odniesień do badań językowych, od praktyki edukacyjno-translatorskiej po kulturowo uwarunkowane użycie języka w mediach, jest niezbędny dla całościowego podejścia do badań językowych.
Ta pozycja jest dostępna przez Internet. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Dostęp do treści elektronicznej wymaga posiadania kodu PIN. Po odbiór kodu PIN zapraszamy do biblioteki.
E-book
W koszyku
Forma i typ
Gatunek
W „Pracach Instytutu Elektrotechniki” publikowane są oryginalne artykuły naukowe, prace przeglądowe, prace habilitacyjne i skrócone prace doktorskie z zakresu szeroko pojętej elektrotechniki. Czasopismo ukazuje się nieprzerwanie od 1951 roku. Początkowo zawierało artykuły oparte na wykonanych w Instytucie Elektrotechniki badaniach tak teoretycznych jak i doświadczalnych. Obecnie na łamach "Prac IEL" bardzo często goszczą autorzy spoza Instytutu – z kraju i zagranicy. Wszystkie artykuły naukowe zgłoszone do publikacji w czasopiśmie były zawsze recenzowane.
Ta pozycja jest dostępna przez Internet. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Dostęp do treści elektronicznej wymaga posiadania kodu PIN. Po odbiór kodu PIN zapraszamy do biblioteki.
E-book
W koszyku
Forma i typ
Gatunek
PERFORMATIVE ASPECTS OF ART The concept of performativity has been usually evoked in the discussions on the philosophy of language and the reflection on theatre and performance art. However, in recent years there have been some attempts to broaden its scope. The theoretically inclined researchers have been working out the main assumptions of the aesthetics of performativity. These are claimed to include the challenging of the boundaries of artistic disciplines, and emphasizing the active role of the recipients, for whom the art works become events developing in consequence of their actions. Besides those attempts to grasp the theoretical consequences of “the performative turn”, one should also note some very interesting practical analyses, employing the theory in the discussion on concrete works from different domain of art. It appears that one can discover transformational potential, focus on change rather than just existence, even in the domains traditionally regarded as “artifactual” (painting, sculpture, installations). The planned volume of “Art Inquiry” will be devoted to the reflection on both directions of expansion of the concept of performativity. We would like the authors to consider its general significance for aesthetics and for the theory of various domains of art. We also hope that they will show the changes occurring when its unique perspective is adopted in the discussion on both theatre, paratheatrical experiments, and film, and the domains which have traditionally emphasized the role of the artistic artifact. The title of this volume invites questions about the possible scope of performativity and its kinds. PERFORMATYWNE ASPEKTY SZTUKI Zagadnienie performatywności podejmowane było najczęściej w rozważaniach z zakresu filozofii języka oraz w refleksji nad teatrem i sztuką performance. W ostatnich latach zauważyć można jednak próby jego rozszerzenia. Z jednej strony zmierzają one do wypracowania założeń estetyki performatywności. Wśród jej cech wskazywane jest kwestionowanie granic poszczególnych dziedzin artystycznych, zaakcentowanie aktywnej roli odbiorców, dla których utwory stają się wydarzeniami rozwijającymi się w wyniku ich działań itd. Oprócz prób sformułowania teoretycznych konsekwencji „zwrotu performatywnego” zauważyć można także bardzo interesujące konkretne analizy polegające na uwzględnieniu właściwych dla niego założeń przy rozważaniu dokonań z różnych obszarów sztuki. Okazuje się, że nawet w obszarach twórczości uważanych tradycyjnie za „wytwórcze” (malarstwo, rzeźba, instalacja) odkryć można aspekty transformacyjne, zakładające nie trwanie, a przemiany. W najnowszym tomie „Art Inquiry” przewidywane jest rozważenie obu zasugerowanych wyżej obszarów ekspansji idei performatywności. Z jednej strony rozważone mają być jej ogólne konsekwencje dla estetyki i teorii różnych dziedzin sztuki. Z drugiej, pokazane zmiany występujące, gdy właściwy dla niej punkt widzenia zostanie uwzględniony zarówno w obszarze refleksji teatralnej, parateatralnej, filmowej, jak w dziedzinach, w których tradycyjnie akcentowano rolę wytwarzanego przedmiotu (dzieła). Tytuł tego tomu ma właściwie charakter pytania o możliwy zakres performatywności i jej odmiany.
Ta pozycja jest dostępna przez Internet. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Dostęp do treści elektronicznej wymaga posiadania kodu PIN. Po odbiór kodu PIN zapraszamy do biblioteki.
E-book
W koszyku
Forma i typ
Gatunek
Zagadnienia Rodzajów Literackich To wielojęzyczne czasopismo zostało powołane przez założycieli przede wszystkim dla prezentacji problematyki genologicznej w ujęciach badaczy z Polski i z całego świata. Redakcja podjęła też publikację, w każdym zeszycie, materiałów do przyszłego słownika rodzajów literackich. Oprócz tego ukazywały się tu również artykuły komparatystyczne i teoretycznoliterackie. Obecnie redaktorzy zachowując dotychczasowy profil pisma, otwierają szerzej łamy dla wszelkiego typu studiów literaturoznawczych bez względu na tematykę i założenia metodologiczne. Pojawiać się będą w "Zagadnieniach Rodzajów Literackich" także teksty o tematach kulturoznawczych, które będą penetrować bliższe i dalsze konteksty literatury. "ZRL" to jedyne w Polsce czasopismo wielojęzyczne, w którym kształtuje się międzynarodowa współpraca literaturoznawców Wschodu i Zachodu. Na jego wzór powstał swego czasu w USA genologiczny periodyk „Genre” (o czym anonsowali w artykule wstępnym z pierwszego tomu jego redaktorzy).
Ta pozycja jest dostępna przez Internet. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Dostęp do treści elektronicznej wymaga posiadania kodu PIN. Po odbiór kodu PIN zapraszamy do biblioteki.
E-book
W koszyku
Forma i typ
Gatunek
Zamieszczane w Rozprawach Komisji Językowej artykuły podejmują tematykę z wielu dziedzin lingwistycznych, prezentujących różną metodologię badawczą. Publikowane rozprawy i artykuły mają charakter teoretyczno-metodologiczny i materiałowy. Obok prac polonistycznych w Rozprawach... ukazują się prace slawistyczne i komparatywne z odniesieniem do stanu indoeuropejskiego, autorstwa głównie językoznawców łódzkich, ale także pozałódzkich i zagranicznych – przedstawicieli wszystkich pokoleń
Ta pozycja jest dostępna przez Internet. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Dostęp do treści elektronicznej wymaga posiadania kodu PIN. Po odbiór kodu PIN zapraszamy do biblioteki.
E-book
W koszyku
Forma i typ
Gatunek
Zamieszczane w Rozprawach Komisji Językowej artykuły podejmują tematykę z wielu dziedzin lingwistycznych, prezentujących różną metodologię badawczą. Publikowane rozprawy i artykuły mają charakter teoretyczno-metodologiczny i materiałowy. Obok prac polonistycznych w Rozprawach... ukazują się prace slawistyczne i komparatywne z odniesieniem do stanu indoeuropejskiego, autorstwa głównie językoznawców łódzkich, ale także pozałódzkich i zagranicznych – przedstawicieli wszystkich pokoleń. The periodical (annual) Rozprawy Komisji Językowej Łódzkiego Towarzystwa Naukowego / Dissertations of Language Committee of Lodz Learned Society was established in 1954. Articles featured in Dissertations of Language Committee of Lodz Learned Society concentrate on issues from numerous linguistic fields which present various research methodologies. Treatises and articles are of theoretical-methodological and material representing nature. Apart from papers in Polish studies, Dissertations of Language Committee of Lodz Learned Society publishes also Slavonic articles and compendious works with reference to Indo-European state. The authors of articles are mainly linguists from Lodz; however, besides them there are scientists from outside Lodz and abroad who represent all generations.
Ta pozycja jest dostępna przez Internet. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Dostęp do treści elektronicznej wymaga posiadania kodu PIN. Po odbiór kodu PIN zapraszamy do biblioteki.
Pozycja została dodana do koszyka. Jeśli nie wiesz, do czego służy koszyk, kliknij tutaj, aby poznać szczegóły.
Nie pokazuj tego więcej