Sortowanie
Źródło opisu
Katalog księgozbioru
(11)
Forma i typ
Książki
(11)
Publikacje dydaktyczne
(6)
Publikacje naukowe
(5)
Publikacje fachowe
(1)
Dostępność
dostępne
(9)
tylko na miejscu
(1)
nieokreślona
(1)
Placówka
Wypożyczalnia centralna
(10)
Czytelnia centralna
(1)
Autor
Siemieniecki Bronisław (1950- )
(2)
Andrzejewska Anna (pedagog)
(1)
Bednarek Józef
(1)
Borawska-Kalbarczyk Katarzyna
(1)
Cempel Czesław (1938- )
(1)
Jakubowski Witold (1963- )
(1)
Karpińska Anna (1958- )
(1)
Kowalczuk Karol
(1)
Kuźmicz Krzysztof
(1)
Plebańska Marlena
(1)
Sieńczewska Małgorzata
(1)
Skrzypczak Józef (1938-2008)
(1)
Szyller Aleksandra
(1)
Tanaś Maciej
(1)
Żylińska Marzena
(1)
Rok wydania
2020 - 2024
(1)
2010 - 2019
(4)
2000 - 2009
(5)
1990 - 1999
(1)
Okres powstania dzieła
2001-
(9)
Kraj wydania
Polska
(11)
Język
polski
(11)
Odbiorca
Nauczyciele
(1)
Szkoły wyższe
(1)
Temat
Zastosowania internetu w edukacji
(8)
Społeczeństwo informacyjne
(5)
Zastosowania komputerów w edukacji
(5)
Nauczanie na odległość
(4)
Środki masowego przekazu
(4)
Edukacja medialna
(3)
Internet
(3)
Komunikacja społeczna
(3)
Rzeczywistość wirtualna
(3)
Technologie informacyjno-komunikacyjne (ICT)
(3)
Cyberprzemoc
(2)
Cyberprzestępczość
(2)
Konstruktywizm społeczny
(2)
Kultura masowa
(2)
Metody nauczania
(2)
Multimedia
(2)
Pedagogika medialna
(2)
Technologia informacyjna (IT)
(2)
Uzależnienie od komputera
(2)
Zastosowania multimediów w edukacji
(2)
Metoda Ackoffa
(1)
BBC
(1)
Badania naukowe
(1)
Burza mózgów
(1)
CNN
(1)
Cenzura
(1)
Decyzje
(1)
Discovery Channel
(1)
Drzewa decyzyjne
(1)
Dysk optyczny
(1)
Efektywność nauczania
(1)
Eutelsat
(1)
Grammy (nagroda)
(1)
Handel elektroniczny
(1)
Hiperrealizm
(1)
Hipertekst i hipermedia
(1)
Informacja
(1)
Informatyka
(1)
Informatyzacja
(1)
Infostrada
(1)
Innowacje pedagogiczne
(1)
Inteligencja (psychologia)
(1)
Intuicja
(1)
Jakość kształcenia
(1)
Kicz
(1)
Kompetencje medialne
(1)
Komunikacja międzykulturowa
(1)
Komunikologia
(1)
Kontrkultura
(1)
Krajowa Rada Radiofonii i Telewizji (KRRiT)
(1)
Kreatywność
(1)
Kultura audiowizualna
(1)
Kultura niematerialna
(1)
Kultura wizualna
(1)
Kultura wysoka a kultura niska
(1)
Laptop
(1)
Magnetowid
(1)
Manipulacja (psychologia)
(1)
Mapa myśli
(1)
Metajęzyk
(1)
Metoda naukowa
(1)
Metodologia
(1)
Minikomputery i mikrokomputery
(1)
Modelowanie
(1)
NBC
(1)
Nauczanie języków obcych
(1)
Nauczanie on-line
(1)
Nauczyciele
(1)
Nauka
(1)
Opinia publiczna
(1)
Optymalizacja
(1)
Paparazzi
(1)
Paradygmat
(1)
Piractwo audiowizualne
(1)
Plagiat
(1)
Poczta elektroniczna
(1)
Pomoce dydaktyczne
(1)
Prasa (wydawnictwa)
(1)
Prawo autorskie
(1)
Prawo prasowe
(1)
Radiofonia
(1)
Reklama
(1)
Rozumowanie (logika)
(1)
Rozwiązywanie konfliktów
(1)
Sieć komputerowa
(1)
Socjalizacja
(1)
Społeczeństwo konsumpcyjne
(1)
Stereotyp
(1)
Synektyka
(1)
Sztuczna inteligencja
(1)
Sztuka interaktywna
(1)
Telewizja
(1)
Telewizja cyfrowa
(1)
Telewizja kablowa
(1)
Telewizja publiczna
(1)
Telewizja satelitarna
(1)
Teoria poznania
(1)
Wideo-art
(1)
Wiedza
(1)
Wychowanie
(1)
Temat: czas
2001-
(4)
Temat: miejsce
Polska
(1)
Gatunek
Podręcznik
(4)
Praca zbiorowa
(2)
Encyklopedia
(1)
Gry komputerowe
(1)
Komiks
(1)
Komunikat
(1)
Manga
(1)
Materiały pomocnicze
(1)
Monografia
(1)
Praca dyplomowa
(1)
Raport z badań
(1)
Teledysk
(1)
Dziedzina i ujęcie
Edukacja i pedagogika
(6)
Informatyka i technologie informacyjne
(4)
Socjologia i społeczeństwo
(3)
Językoznawstwo
(1)
Media i komunikacja społeczna
(1)
11 wyników Filtruj
Książka
W koszyku
E-learning : kultura studiowania w przestrzeni sieci / Krzysztof Kuźmicz. - Wydanie pierwsze 2015 rok. - Sopot : GWP, 2015. - 182, [1] strona : ilustracje, wykresy ; 24 cm.
- Czym jest i jakie korzyści niesie ze sobą e-learning? - Czy jest to skuteczna forma edukacji dla wszystkich? - Jak korzystać z platform, programów i systemów nauki online? - Jaka jest przyszłość edukacji wirtualnej? Żyjemy w epoce świata medialnego, w cyfrowym środowisku komunikacyjnym. Spora część naszego życia toczy się w przestrzeni wirtualnej, a nieustanny rozwój technologii informacyjnej na każdym kroku niepostrzeżenie warunkuje naszą codzienność. Online budujemy i podtrzymujemy relacje, robimy zakupy, płacimy rachunki, planujemy też wakacje. Dlaczego zatem nie włączyć do tych różnorodnych wirtualnych nawyków również edukacji? Krzysztof Kuźmicz na podstawie swoich badań nie tylko charakteryzuje zjawisko e-learningu, ale przede wszystkim ukazuje jego nieograniczone - i współcześnie jeszcze nieuświadomione - możliwości. Korzystając z sieci, możemy uczyć się tego, czego chcemy, kiedy chcemy oraz jak i z kim chcemy. Jest to jedyna forma edukacji, na którą mamy tak naprawdę realny wpływ. Autor omawia również czynniki, które skłaniają do jej podjęcia, oraz prezentuje sylwetkę współczesnych e-studentów, jednocześnie zachęcając do własnych refleksji i działań w tym zakresie.
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia centralna
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 37.091.6 (1 egz.)
Biblioteka nieczynna - inwentaryzacja
Książka
W koszyku
(Edukacja w Dialogu i Perspektywie)
Książka Innowacje w edukacji w perspektywie jakości kształcenia to rzetelnie przygotowany zbiór tekstów naukowych prezentujących spektrum innowacji w edukacji, które dotyczą wielu dziedzin i mają różny charakter ze względu na treść, funkcje szkoły oraz obszary zastosowań. W publikacji zaprezentowano różne spojrzenia nadające opracowaniu interdyscyplinarny charakter, a tym samym wyeksponowano wielorakie konteksty wybranych zagadnień w obszarze innowacyjnych działań edukacyjnych w perspektywie jakości kształcenia. [...] Dobór tekstów zamieszczonych w książce wskazuje na znaczne kompetencje redaktorów tomu. Znalazły się tu artykuły nie tylko merytorycznie ważne, ale i umieszczone intencjonalnie dla w miarę pełnego przedstawienia roli innowacji w edukacji. Wartością monografii jest to, że autorzy tekstów umieszczają swoje rozważania w kontekście pedagogicznym, nawiązując w wielu miejscach książki do edukacyjnych konsekwencji rozwoju nowoczesnych technologii. [...] Monografię rekomenduję osobom zainteresowanym problematyką innowacji, a przede wszystkim nauczycielom i studentom kierunków i specjalności przygotowujących się do pracy w szkole. (Z recenzji wydawniczej dr hab. Marty Wrońskiej, prof. Uniwersytetu Rzeszowskiego).
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia centralna
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 37.091.3 (1 egz.)
Biblioteka nieczynna - inwentaryzacja
Książka
W koszyku
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia centralna
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 316.7 (1 egz.)
Biblioteka nieczynna - inwentaryzacja
Brak okładki
Książka
W koszyku
Między podręcznikiem a internetem : nowa dydaktyka języków obcych / Marzena Żylińska. - Dodruk do Wydania I. - Warszawa : Fraszka Edukacyjna, 2013. - 228 stron : ilustracje ; 24 cm.
Autorka tej książki metodyk nauczania języków obcych jest również najwybitniejszym w Polsce znawcą i propagatorem nauczania w oparciu o osiągnięcia NEURODYDAKTYKI. Książka pokazuje, jak nauczać języków obcych w społeczeństwie ery wiedzy, z intensywnym wykorzystaniem technologii informacyjnych i w oparciu o osiągnięcia neurodydaktyki. Część III książki nosi symptomatyczny tytuł: Nowe technologie w nauczaniu języków obcych, czy nowe nauczanie z wykorzystaniem technologii informacyjnych? Obowiązkowa lektura, bardzo przy tym ciekawa i przyjemna, każdego lektora języka obcego.
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia centralna
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 37.016 (1 egz.)
Biblioteka nieczynna - inwentaryzacja
Brak okładki
Książka
W koszyku
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia centralna
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 16 (1 egz.)
Biblioteka nieczynna - inwentaryzacja
Książka
W koszyku
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia centralna
Egzemplarze są obecnie niedostępne: sygn. 37.091.33
Biblioteka nieczynna - inwentaryzacja
Książka
W koszyku
Podręcznik wprowadza w podstawowe pojęcia i koncepcje związane ze środkami przekazu, komunikacją społeczną i społeczeństwem informacyjnym. Wskazuje zadania mediów w edukacji, a także funkcje i obszary badawcze pedagogiki mediów. Przybliża rolę radia, filmu i telewizji w wychowaniu i patologii. Ponadto autorzy omawiają zmiany w modelach nauczania oraz znaczenie technologii informacyjnej w procesie kształcenia, dokształcania i samokształcenia, w diagnostyce i terapii pedagogicznej, zarządzaniu edukacją, badaniach nauczycielskich, szkolnictwie zawodowym oraz edukacji na odległość. Publikacja porusza też zagadnienia metodyki kształcenia edukacji medialnej i technologii informacyjnej.
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia centralna
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 37.013.43 (3 egz.)
Biblioteka nieczynna - inwentaryzacja
Brak okładki
Książka
W koszyku
Podręcznik wprowadza w podstawowe pojęcia i koncepcje związane ze środkami przekazu, komunikacją społeczną i społeczeństwem informacyjnym. Wskazuje zadania mediów w edukacji, a także funkcje i obszary badawcze pedagogiki mediów. Przybliża rolę radia, filmu i telewizji w wychowaniu i patologii. Ponadto autorzy omawiają zmiany w modelach nauczania oraz znaczenie technologii informacyjnej w procesie kształcenia, dokształcania i samokształcenia, w diagnostyce i terapii pedagogicznej, zarządzaniu edukacją, badaniach nauczycielskich, szkolnictwie zawodowym oraz edukacji na odległość. Publikacja porusza też zagadnienia metodyki kształcenia edukacji medialnej i technologii informacyjnej.
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia centralna
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 37.013.43 (1 egz.)
Biblioteka nieczynna - inwentaryzacja
Książka
W koszyku
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Czytelnia centralna
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 659 (1 egz.)
Książka
W koszyku
Q edukacji cyfrowej / Marlena Plebańska, Aleksandra Szyller, Małgorzata Sieńczewska. - Wydanie pierwsze. - Warszawa : Difin, 2020. - 195, [1] strona : ilustracje, wykresy ; 23 cm.
Celem książki jest kompleksowa analiza wykorzystania technologii cyfrowych w szkołach na wszystkich poziomach edukacyjnych oraz wypracowanie na jej podstawie rekomendacji w zakresie metod, form oraz narzędzi pracy niezbędnych w procesach dydaktycznych realizowanych z wykorzystaniem technologii cyfrowych. Publikacja opiera się na wynikach największego polskiego badania Polska Szkoła w Dobie Cyfryzacji. Książka odnosi się do całego środowiska szkolnego, obejmującego uczniów, nauczycieli, rodziców, kadrę zarządzającą. Bowiem potrzeby, oczekiwania oraz możliwości środowiska szkolnego kształtują poziom wdrożenia, wykorzystania oraz rozwoju technologii cyfrowych w szkołach.
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia centralna
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 37.091.33 (1 egz.)
Biblioteka nieczynna - inwentaryzacja
Książka
W koszyku
(Cyberprzestrzeń, Człowiek, Edukacja ; t. 4)
Publikacja została podzielona na dwie części. Pierwszą, pod tytułem Przestrzeń wirtualna w perspektywie pedagogicznej, poświęcono edukacyjnym aspektom cyberprzestrzeni. Swoje analizy prezentują w niej zarówno wybitni naukowcy, od wielu lat specjalizujący się w badaniu różnorodnych zjawisk edukacyjnych w cyberprzestrzeni, jak i debiutujący, młodzi badacze. Część tę otwiera wprowadzający w temat artykuł naszego autorstwa pod tytułem Nowa rola nauczyciela i ucznia w zmieniającej się przestrzeni cyfrowej. Zastanawiamy się w nim nad kwestią przeobrażającego się znaczenia i miejsca tych dwóch najważniejszych podmiotów edukacyjnych z perspektywy cywilizacyjnej. Problematykę tę kontynuuje Katarzyna Borawska-Kalbarczyk w opracowaniu zatytułowanym Uczeń w pułapkach cyfrowej infosfery – od informacji do wiedzy i mądrości. Autorka przedstawia wyniki prowadzonych przez siebie badań, które wskazują na potrzebę modernizacji procesu kształcenia, co ma umożliwić wzmacnianie kompetencji informacyjnych uczniów prowadzących do samodzielnego budowania wiedzy. W kolejnym artykule, zatytułowanym Kształcenie w społeczeństwie sieci, Rafał Głębocki porusza problem dostosowania procesów i modeli kształcenia do wymagań współczesności. Wskazuje także na konieczność uwzględnienia w nich tematyki zagrożeń wynikających z wykorzystania technologii informacyjnych. Artykuł czwarty, zatytułowany Cyberprzestrzeń w nauczaniu, jest wprowadzeniem w praktykę dydaktyczną. Olga Pawłowska prezentuje w nim zalety i zagrożenia, jakie dla procesu nauczania stwarza cyberprzestrzeń, oraz wyniki swoich pilotażowych badań, ukazujących nastawienie studentów do e-edukacji. Autor kolejnego tekstu, Józef Chwedorowicz, przedstawia wyniki badań własnych, nawiązujących do badań prof. Philipa G. Zimbardo nad używaniem pornografii przez młodych mężczyzn. W dalszej części analizy prezentuje metody powstrzymania konsumpcji pornografii przez młodzież. Kamila Jakubczak-Krawczyńska w artykule zatytułowanym Demokracja medialna i demokracja sondażowa a opinia publiczna. Problematyka relacji we współczesnym społeczeństwie informacyjnym omawia zagadnienia dotyczące sondowania opinii publicznej oraz zwrotnego wpływu wyników sondaży na kształtowanie tych opinii.
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia centralna
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 37.016 (1 egz.)
Biblioteka nieczynna - inwentaryzacja
Pozycja została dodana do koszyka. Jeśli nie wiesz, do czego służy koszyk, kliknij tutaj, aby poznać szczegóły.
Nie pokazuj tego więcej