Sortowanie
Źródło opisu
Katalog księgozbioru
(27)
IBUK Libra
(8)
Forma i typ
Książki
(27)
Publikacje dydaktyczne
(15)
Publikacje naukowe
(9)
E-booki
(8)
Publikacje fachowe
(4)
Poradniki i przewodniki
(1)
Publikacje popularnonaukowe
(1)
Dostępność
dostępne
(20)
tylko na miejscu
(4)
nieokreślona
(2)
wypożyczone
(1)
Placówka
Wypożyczalnia centralna
(23)
Czytelnia centralna
(4)
Autor
Dymara Bronisława (1932-2013)
(6)
Gajdzica Zenon (1970- )
(2)
Rottermund Jerzy
(2)
Al-Khamisy Danuta
(1)
Antoszewski Andrzej (1949- )
(1)
Arcimowicz Jolanta
(1)
Bajan Bartłomiej
(1)
Baranowski Mariusz
(1)
Bereżnicka Joanna
(1)
Bąba Wojciech
(1)
Czaputowicz Jacek (1956- )
(1)
Czekaj Marta
(1)
Czubak Wawrzyniec
(1)
Darian Hanna
(1)
Firkowska-Mankiewicz Anna (1941- )
(1)
Gawron Grzegorz
(1)
Giedrojć Marzenna
(1)
Gębicka-Zdanewicz Małgorzata
(1)
Halamska Maria
(1)
Herbut Ryszard (1951- )
(1)
Jagielska Katarzyna
(1)
Jusewicz-Kalter Ewa
(1)
Jędruchniewicz Andrzej
(1)
Kaczmarek Bogusława Beata
(1)
Kalinowski Sławomir
(1)
Klimczuk Andrzej
(1)
Klinik Anna
(1)
Kokoszka Katarzyna
(1)
Konarzewska Anna
(1)
Korbel Justyna Agata
(1)
Kulawik Jacek
(1)
Kłoczko-Gajewska Anna
(1)
Lemańczyk Magdalena
(1)
Lewicka Maria
(1)
Markiewicz Olga
(1)
Mazur Stanisław
(1)
Musiał Wiesław
(1)
Myśliwczyk Iwona (1978- )
(1)
Nawrot Katarzyna
(1)
Pacześniak Anna (1975- )
(1)
Paszko Artur (1971- )
(1)
Pink Małgorzata
(1)
Radziewicz-Winnicki Andrzej (1945- )
(1)
Riedel Rafał
(1)
Scheffer Paul (1954- )
(1)
Skawińska Eulalia (1943- )
(1)
Smith Deborah Deutsch
(1)
Sobiech-Grabka Katarzyna
(1)
Solecki Roman (pedagog)
(1)
Soliwoda Michał
(1)
Szczepański Marek (1959- )
(1)
Szumski Grzegorz
(1)
Szweda-Lewandowska Zofia
(1)
Tendera-Właszczuk Helena
(1)
Wieliczko Barbara
(1)
Wojewodzic Tomasz
(1)
Wójcik Marcin
(1)
Zajączkowska Magdalena
(1)
Łukasik Joanna Małgorzata
(1)
Śleszyński Przemysław
(1)
Rok wydania
2020 - 2024
(3)
2010 - 2019
(20)
2000 - 2009
(10)
1990 - 1999
(2)
Okres powstania dzieła
2001-
(20)
1901-2000
(1)
Kraj wydania
Polska
(35)
Język
polski
(34)
angielski
(1)
Odbiorca
Nauczyciele
(1)
Studenci
(1)
Szkoły wyższe
(1)
Szkoły średnie
(1)
Wychowawcy
(1)
Temat
Integracja społeczna
(23)
Osoby z niepełnosprawnością
(8)
Dzieci
(6)
Współdziałanie
(6)
Kształcenie
(5)
Metody wychowawcze
(5)
Młodzież
(5)
Społeczeństwo obywatelskie
(5)
Tolerancja
(5)
Edukacja demokratyczna
(4)
Integracja europejska
(4)
Samorządność
(4)
Wychowanie w rodzinie
(4)
Globalizacja
(3)
Kształcenie integracyjne
(3)
Metody nauczania
(3)
Nauczyciele
(3)
Prawa dziecka
(3)
Relacje międzyludzkie
(3)
Rodzina
(3)
Socjalizacja
(3)
Unia Europejska (UE)
(3)
Wsparcie społeczne
(3)
Wychowanie
(3)
Wykluczenie społeczne
(3)
Cudzoziemcy
(2)
Dewey, John (1859-1952)
(2)
Dorosłość
(2)
Dziecko z niepełnosprawnością
(2)
Edukacja ekologiczna
(2)
Edukacja kulturalna
(2)
Edukacja międzykulturowa
(2)
Edukacja muzyczna
(2)
Edukacja regionalna
(2)
Freinet, Celestyn (1896-1966)
(2)
Fundacja Zapobiegania i Resocjalizacji Uzależnień "Nadzieja" (Bielsko-Biała)
(2)
Godzina wychowawcza
(2)
Jan Bosko (święty ; 1815-1888)
(2)
Kompetencje kluczowe
(2)
Kompetencje społeczne
(2)
Komputery
(2)
Motywacja
(2)
Nauczanie początkowe
(2)
Nauczanie zintegrowane
(2)
Niepełnosprawność
(2)
Opieka społeczna
(2)
Partycypacja społeczna
(2)
Pedagogika salezjańska
(2)
Pedagogika specjalna
(2)
Pedagogika społeczna
(2)
Podmiotowość
(2)
Rehabilitacja społeczna
(2)
Samokształcenie
(2)
Samorząd szkolny
(2)
Sztuka
(2)
Transformacja systemu społeczno-gospodarczego
(2)
Wychowankowie domów dziecka
(2)
Wychowawstwo
(2)
Adaptacja społeczna
(1)
Adaptacja zawodowa
(1)
Administracja
(1)
Adopcja
(1)
Agresywność
(1)
Akcelerator cząstek
(1)
Aktywizacja społeczna
(1)
Alimenty
(1)
Animacja kultury
(1)
Ankieta
(1)
Anonimowi alkoholicy (AA)
(1)
Antropologia filozoficzna
(1)
Antropologia społeczna
(1)
Antyglobalizm
(1)
Asertywność
(1)
Badania jakościowe
(1)
Badania społeczne
(1)
Badania terenowe
(1)
Behawioryzm
(1)
Bezpieczeństwo
(1)
Bezrobocie
(1)
Bilans płatniczy
(1)
Biografistyka
(1)
Budżet państwa
(1)
Choroby afektywne
(1)
Cyganie
(1)
Cykl koniunkturalny
(1)
Czas wolny od pracy
(1)
Czerwony Krzyż i Czerwony Półksiężyc
(1)
Decentralizacja (administracja)
(1)
Deficyt budżetowy
(1)
Demokracja
(1)
Depresja psychiczna
(1)
Domy pomocy społecznej
(1)
Dopalacze (substancje odurzające)
(1)
Dyskryminacja chorych i niepełnosprawnych
(1)
Działalność charytatywna
(1)
Dziecko głuche
(1)
Dziecko niedostosowane społecznie
(1)
Dziecko niepełnosprawne fizycznie
(1)
Dziecko niewidome
(1)
Dziecko z ADHD
(1)
Temat: czas
2001-
(4)
1901-2000
(1)
1989-2000
(1)
Temat: miejsce
Polska
(5)
Europa
(1)
Europa Środkowo-Wschodnia
(1)
Francja
(1)
Holandia
(1)
Kanada
(1)
Kraje Unii Europejskiej
(1)
Litwa
(1)
Niemcy
(1)
Stany Zjednoczone (USA)
(1)
Wielka Brytania
(1)
Województwo opolskie (1999- )
(1)
Węgry
(1)
Gatunek
Praca zbiorowa
(4)
Poradnik
(3)
Opracowanie
(2)
Podręcznik
(2)
Raport z badań
(2)
Monografia
(1)
Scenariusz zajęć
(1)
Słownik tematyczny
(1)
Słownik terminologiczny
(1)
Dziedzina i ujęcie
Edukacja i pedagogika
(9)
Polityka, politologia, administracja publiczna
(6)
Socjologia i społeczeństwo
(5)
Gospodarka, ekonomia, finanse
(2)
Prawo i wymiar sprawiedliwości
(2)
Medycyna i zdrowie
(1)
Psychologia
(1)
Rodzina, relacje międzyludzkie
(1)
Rozwój osobisty
(1)
35 wyników Filtruj
Książka
W koszyku
Nazwy autorów strona 4 okładki
Publikacja została podzielona na cztery części. Część pierwsza przedstawia najważniejsze wyzwania i zagrożenia związane z funkcjonowaniem państwa i administracji publicznej w dobie integracji europejskiej. Część druga prezentuje problematykę organizacji i zarządzania w administracji publicznej, ze szczególnym uwzględnieniem jakości (skuteczności i sprawności) jej działania. Część trzecia jest poświęcona zagadnieniom służby cywilnej, profesji urzędniczej, jej specyfice i napięciom, jakim podlega. Część czwarta wyznacza etyczne standardy dla administracji publicznej, w odwołaniu do koncepcji etosu pracowniczego, wzorów urzędnika funkcjonujących w Polsce oraz brytyjskich doświadczeń.
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Czytelnia centralna
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 351/354 (1 egz.)
Książka
W koszyku
Prezentowana publikacja to zbiór scenariuszy na lekcję wychowawczą, odpowiadającą oczekiwaniom współczesnej młodzieży. Poruszane są tutaj zagadnienia bardzo ważne, a jednocześnie trudne: bliższe poznanie uczniów, nawiązanie z nimi więzi i zbudowanie relacji pozwalającej na rozmowę na każdy temat. Patronat nad wydaniem objęło Polskie Stowarzyszenie im. Janusza Korczaka. Anna Konarzewska - niestrudzona, stale dokształcająca się edukatorka, polonistka. Kreatywna, pełna pasji i energii dyplomowana nauczycielka oraz wieloletnia wychowawczyni kilku pokoleń uczniów. Blogerka "Być nauczycielem?" - strony, za pomocą której inspiruje pedagogów na całym świecie - od Ameryki, przez Europę po Azję.
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia centralna
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 37.064.2 (1 egz.)
Biblioteka nieczynna - inwentaryzacja
Książka
W koszyku
(Palące Problemy Edukacji i Pedagogiki)
Książka posiada charakter innowacyjny, wynikający z przyjętych założeń analizy krytycznej oraz perspektywy metodologicznej. Poszczególne rozdziały obejmują większość najtrudniejszych problemów osób niepełnosprawnych w społeczeństwie polskim, demaskują ich konteksty kulturowe i prawne oraz wskazują kierunki konstruowania strategii ukierunkowanych na integrację poprzez przygotowanie do jej wymogów zarówno samych niepełnosprawnych, jak i osób bez takich obciążeń. Prof. dr hab. Maria Chodkowska
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia centralna
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 376-056.26/.36 (1 egz.)
Biblioteka nieczynna - inwentaryzacja
Brak okładki
Książka
W koszyku
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia centralna
Wszystkie egzemplarze są obecnie wypożyczone: sygn. 321 (1 egz.)
Biblioteka nieczynna - inwentaryzacja
Książka
W koszyku
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia centralna
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 314 (1 egz.)
Biblioteka nieczynna - inwentaryzacja
Książka
W koszyku
(Nauczyciele - Nauczycielom ; t. 18)
W części pierwszej (r. I-II) ukazano krótką historię długich prób i badań (1966-2006), bogactwo form współudziału uczniów w procesie tworzenia cykli zajęć (od 5-15 lekcji), a więc sztukę przekładu idei pedagogicznych na konkretne działania edukacyjne. W części drugiej (r. III-VII) opisano strukturę kompleksów, ich zróżnicowanie, cechy lekcji projektujących, ćwiczeniowo-badawczych i kontrolno-oceniających; stosowany system oceny i samooceny, warsztat pracy ucznia i nauczyciela. Także nowatorskie techniki pracy, oparte na znajomości dziecka oraz synektyki i heurystyki, a więc: techniki działań równoległych twórcze formy wyzwalania talentów, indywidualizacji pracy i jej dokumentowania (system fiszek, klasowe księgi wypracowań itd.). Opisano także nowe zasady nauczania i zasadę zadaniowości, współdziałania, progresywności oraz funkcjonalnej strukturalizacji. W części końcowej (r. VIII-IX) próbowano odpowiedzieć na pytanie: Czy szkoła może mieć duszę? Tu też uzasadniono, że przesunięcie priorytetów w kompleksowej edukacji i całej serii o dziecku w różnych światach, pozwala wprowadzić do nauki nowa odmianę pedagogiki personalistycznej, zwana pedagogiką współbycia. Jest ona oparta na trzech filarach: inteligencji emocjonalnej, intelektualnej i woli samokształcenia. Współbycie opiera się na siedmiu przestrzeniach interpersonalnych. Są to: przestrzeń realna, intelektualna, mentalna, emocjonalna, a więc meto przestrzeń, łącząca człowieka ze światem w oparciu o synergetyczne podłoże wzajemnej życzliwości ludzi wobec siebie.
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia centralna
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 37.064.2 (1 egz.)
Biblioteka nieczynna - inwentaryzacja
Książka
W koszyku
(Nauczyciele - Nauczycielom ; t. 19)
Stanowi cz. 2, cz. 1 pt.: Dziecko w świecie edukacji : podstawy uczenia się kompleksowego : nowe kształty i wymiary edukacji (t. 18 serii).
Książka Dziecko w świecie edukacji. Przykłady zajęć kompleksowych. Bliżej integracji osoby i pedagogiki współbycia jest drugą częścią publikacji Dziecko w świecie edukacji. Podstawy uczenia się kompleksowego - nowe kształty i wymiary edukacji o tym samym tytule głównym, a zarazem XIX tomem serii "Nauczyciele - Nauczycielom", wydawanej od 1996 roku w Oficynie Wydawniczej "Impuls". Wątek egzystencjalny, filozofia codzienności przenika całą nasza serię. Bliskie nam są słowa Cypriana Kamila Norwida zawarte w Promethidionie: Kto kocha, małe temu ogromnieje i lada promyk rozbudza nadzieję. W tomie tym jest wiele promyków i nadziei na lepszą edukację. Pierwsza część (rozdziały I-II) to opowieść o sztuce uczenia się i zmaganiach mających na celu ocalenie w ludziach współczesnych istoty człowieczeństwa. Zostały tu także, jak wiele znaczeń mieści się w słowie "pomiędzy". Tworzy ono przestrzenie obojętne, wrogie, życzliwe, pełne nadziei. Bywa niekiedy wytrychem, ale częściej kluczem do serc i umysłów innego człowieka, do dziecięcej wrażliwości. Dalsza część główna (rozdziały III-VI) przybliża życzliwe przestrzenie interpersonalne współtworzone wraz z uczniami w kompleksowej edukacji w szkole podstawowej, gimnazjum, liceum i na uniwersytecie. Ukazano, że dzięki różnorodnym, a zarazem innowacyjnym działaniom najbardziej z pozoru przeciętna szkoła, może stać się przestrzenią tworzenia kultury. Uzasadniono również, że innowacyjnie prowadzona edukacja kompleksowa nie tylko dostarcza uczniom wiedzy przedmiotowej, strategicznej i autokreacyjnej, lecz także pobudza rożne sfery aktywności. Bywa źródłem fascynacji, radości i poszukiwania sensów życia oraz wartości wykonywanej pracy. Problemy te przybliża ostatni rozdział o pedagogice współbycia, która jest odmianą personalizmu, a zarazem rezultatem kompleksowych działań. Działaniom tym towarzyszy tworzenie systemu norm i kryteriów ocen przy współudziale uczniów, systemu przekształcającego się w samoocenę, będącą podstawą uczenia się przez całe życie. W tym rozdziale omówione zostały różnorodne przestrzenie interpersonalne: przestrzeń intelektualna, mentalna, światopoglądowa, emocjonalna, terapeutyczna i autokreacyjna (metaprzestrzeń). Stanowią one syntezę integracji osoby wychowanka.
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia centralna
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 37.064.2 (1 egz.)
Biblioteka nieczynna - inwentaryzacja
Książka
W koszyku
(Nauczyciele - Nauczycielom ; t. 10)
Książka składa się z trzech rozdziałów, połączonych myślą Dalajlamy "Wykorzystamy każdą nadarzającą się okazję do przyniesienia pożytku innym, zamiast myśleć tylko o własnych, wąskich interesach" .W części pierwszej autorzy dążą do wyostrzenia pojęcia współdziałania i rywalizacji, samorządności i demokracji uczestniczącej oraz pojęcia liberalizmu. Część druga akcentuje znaczenie nauczycielskich kompetencji dla rozwoju umiejętności współdziałania uczniów oraz ich kreatywności; ukazuje kształtowanie się partnerskich i samorządnych zachowań zarówno w rodzinie, jak tez w domu dziecka i szeroko rozumianym środowisku społecznym. Część trzecia ukazuje historyczne korzenie oraz kulturowe, prawne i gospodarcze uwarunkowania idei samorządności.
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia centralna
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 37.013 (1 egz.)
Biblioteka nieczynna - inwentaryzacja
Książka
W koszyku
(Nauczyciele - Nauczycielom ; t. 10)
Książka składa się z trzech rozdziałów, połączonych myślą Dalajlamy "Wykorzystamy każdą nadarzającą się okazję do przyniesienia pożytku innym, zamiast myśleć tylko o własnych, wąskich interesach" .W części pierwszej autorzy dążą do wyostrzenia pojęcia współdziałania i rywalizacji, samorządności i demokracji uczestniczącej oraz pojęcia liberalizmu. Część druga akcentuje znaczenie nauczycielskich kompetencji dla rozwoju umiejętności współdziałania uczniów oraz ich kreatywności; ukazuje kształtowanie się partnerskich i samorządnych zachowań zarówno w rodzinie, jak tez w domu dziecka i szeroko rozumianym środowisku społecznym. Część trzecia ukazuje historyczne korzenie oraz kulturowe, prawne i gospodarcze uwarunkowania idei samorządności.
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia centralna
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 37.013 (1 egz.)
Biblioteka nieczynna - inwentaryzacja
Książka
W koszyku
(Nauczyciele - Nauczycielom ; t. 11)
Rozdział I zajmuje się analiza tytułowego pojęcia współdziałania oraz pojęcia dialogu, samorządności i demokracji w wybranych koncepcjach edukacyjnych (c. Frieneta, J.Deweya). Rozdział II eksponuje interakcje pomiędzy dzieckiem a nauczycielem, mówi o integracji uczniów niepełnosprawnych w przeciętnej klasie szkolnej, o komunikacji interpersonalnej Rozdział III zawiera głównie rozprawy, w których dąży się do wyostrzenia pojęcia integracji - jej form i nowych przestrzeni współdziałania jako drogi poszukiwania wartości, Omawia następujące obszary integracji: tematyczno-problemową, czynnościowo-strukturalną, czasoprzestrzenno-interpesonalną, autokreacyjną. Książka ta wzbogaca wiedzę o nowych przestrzeniach, metodach i formach współdziałania. Ukazuje ona potrzebę więzi, dialogu, bezpiecznej współpracy i przyjaźni. Wskazuje, że waloryzacja międzyosobowej przestrzeni odbywa się poprzez uznanie ponadkulturowych wymiarów dobra, piękna i prawdy.
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia centralna
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 37.013 (1 egz.)
Biblioteka nieczynna - inwentaryzacja
Książka
W koszyku
(Nauczyciele - Nauczycielom ; t. 11)
Rozdział I zajmuje się analiza tytułowego pojęcia współdziałania oraz pojęcia dialogu, samorządności i demokracji w wybranych koncepcjach edukacyjnych (c. Frieneta, J.Deweya). Rozdział II eksponuje interakcje pomiędzy dzieckiem a nauczycielem, mówi o integracji uczniów niepełnosprawnych w przeciętnej klasie szkolnej, o komunikacji interpersonalnej Rozdział III zawiera głównie rozprawy, w których dąży się do wyostrzenia pojęcia integracji - jej form i nowych przestrzeni współdziałania jako drogi poszukiwania wartości, Omawia następujące obszary integracji: tematyczno-problemową, czynnościowo-strukturalną, czasoprzestrzenno-interpesonalną, autokreacyjną. Książka ta wzbogaca wiedzę o nowych przestrzeniach, metodach i formach współdziałania. Ukazuje ona potrzebę więzi, dialogu, bezpiecznej współpracy i przyjaźni. Wskazuje, że waloryzacja międzyosobowej przestrzeni odbywa się poprzez uznanie ponadkulturowych wymiarów dobra, piękna i prawdy.
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Czytelnia centralna
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 37.013 (1 egz.)
Książka
W koszyku
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia centralna
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 376-056.26/.36 (1 egz.)
Biblioteka nieczynna - inwentaryzacja
Brak okładki
Książka
W koszyku
Oprac. powstało w ramach projektu Stowarzyszenia Willa Decjusza "Edukacja dla integracji" realizowanego od stycznia 2011 do kwietnia 2012 r.
Oprac. powstało w ramach projektu Stowarzyszenia Willa Decjusza "Edukacja dla integracji" realizowanego od stycznia 2011 do kwietnia 2012 r.
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia centralna
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 37.01 (1 egz.)
Biblioteka nieczynna - inwentaryzacja
Książka
W koszyku
To pierwsze polskie opracowanie książkowe podejmujące problem teorii i praktyki. Praca napisana przystępnym językiem omawia problemy ważne, interesujące i aktualne z punktu widzenia teorii i praktyki integracji europejskiej i miejsca Polski w Unii Europejskiej. ( Z recenzji prof. dr hab. Andrzeja W. Jabłońskiego, Uniwersytet Wrocławski )
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Czytelnia centralna
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 327.39(4-67) (1 egz.)
Książka
W koszyku
Edukacyjne dążenia do integracji to przede wszystkim potrzeba dokonania zmian jakościowych poszczególnych elementów procesu edukacyjnego. Myślę tu o przedszkolach i szkołach, którym daleko jeszcze dziś do integracji, a „otwarte drzwi" edukacji dla wszystkich dzieci stawiają je przed trudnym problemem. Dotyczy on szczególnie nauczania wielopoziomowego w ramach wspólnego programu oraz pracy nad zintegrowaniem grupy mimo wyraźnych różnic między dziećmi. Jak pokonać ten trud, aby droga do integracji była łatwiejsza i szybsza? Najtrudniejsze zadanie przypada w tym procesie nauczycielowi. Przyzwyczajony przez lata do edukacji selekcyjnej nie zawsze może sobie poradzić ze zmieniającą się rzeczywistością. W pracy z grupą dzieci o zróżnicowanych potrzebach edukacyjnych istotne jest wychodzenie od jak najpełniejszego poznania każdego dziecka oraz kierowanie się przekonaniem, że wszystkie dzieci można integrować ze sobą. Dobry nauczyciel powinien rozpoznawać potrzeby i możliwości uczniów, a także pomagać im w uczeniu się teorii i praktyki.
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia centralna
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 37.04 (1 egz.)
Biblioteka nieczynna - inwentaryzacja
Brak okładki
Książka
W koszyku
Podręcznik obejmuje podstawową wiedzę z makroekonomii. Autorzy przedstawili: współczesne nurty myślenia w makroekonomii (m.in. neoklasyczny, postkeynesowski, monetarystyczny); teorię i praktykę gospodarki rynkowej (m.in. system gospodarki rynkowej i jej typy, rola państwa w takiej gospodarce); funkcjonowanie gospodarki rynkowej (m.in. sprawność gospodarki, rozwój i wzrost gospodarczy, rola pieniądza i polityka pieniężna, nierównowaga we współczesnej gospodarce, budżet państwa, restrukturyzacja polskiej gospodarki); makroekonomię gospodarki światowej (m.in. globalizacja, międzynarodowa integracja gospodarcza, międzynarodowe stosunki gospodarcze, makroekonomiczne dysproporcje w rozwoju współczesnej gospodarki światowej). Podręcznik jest przeznaczony przede wszystkim dla studentów wyższych uczelni technicznych na różnych poziomach i typach kształcenia, ale także dla studentów uczelni ekonomicznych i rolniczych
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia centralna
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 330.101 (1 egz.)
Biblioteka nieczynna - inwentaryzacja
Książka
W koszyku
Drugie miejsce wydania na podstawie siedziby wydawcy.
Przedstawiane w publikacji badania stanowią aktualną diagnozę stanu tożsamości ludzi posiadających niemieckie korzenie. Jest to skomplikowane i wielowymiarowe zagadnienie, stąd też istotna jest wiedza na temat ich świadomości, postrzegania aktywności organizacji mniejszości niemieckiej i własnego w nich udziału, sukcesów i barier, dumy grupowej itp.
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia centralna
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. Śląsk.Kultura (1 egz.)
Biblioteka nieczynna - inwentaryzacja
Książka
W koszyku
Na okładce: Wywiadówka, godzina wychowawcza, zajęcie integracyjne.
Przed współczesnym nauczycielem-wychowawcą staje wiele wyzwań. Od nauczyciela wymaga się bardzo wiele w zakresie działań dydaktycznych, wychowawczych, opiekuńczych i społecznych. Niniejszą książkę kierujemy do nauczycieli-wychowawców, szczególnie tych o krótkim stażu zawodowym. Także doświadczeni nauczyciele-wychowawcy znajdą w naszym podręczniku wiele inspirujących materiałów. Praca składa się dwóch części: teoretycznej i praktycznej. Pierwsza to źródło wiedzy teoretycznej i praktycznych wskazówek. Część druga - Aneksy - zawiera szereg konkretnych propozycji metodycznych, gotowych scenariuszy, ciekawych pomysłów na zajęcia z dziećmi i młodzieżą, z rodzicami i nauczycielami. Nauczycielom i nauczycielom-wychowawcom życzymy wielu sukcesów oraz nieustających inspiracji do pracy z wychowankami. Odbiorcy: - nauczyciele, wychowawcy, pedagodzy - zarówno doświadczeni w codziennej pracy z uczniem, jak i rozpoczynający swą karierę zawodową. - studenci kierunków pedagogicznych. Dlaczego warto nabyć tę książkę - jest efektem twórczej pracy i doświadczeń nauczycieli akademickich. - zarówno jej część teoretyczna, jak i praktyczna opierają się na konkretnych doświadczeniach pedagogicznych, to materiał z pierwszej linii szkolnego frontu. - to praktyczna pomoc dla nauczycieli, z której korzystać będą każdego dnia.
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia centralna
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 37.091.12 (1 egz.)
Biblioteka nieczynna - inwentaryzacja
Książka
W koszyku
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia centralna
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 364.4 (1 egz.)
Biblioteka nieczynna - inwentaryzacja
Pozycja została dodana do koszyka. Jeśli nie wiesz, do czego służy koszyk, kliknij tutaj, aby poznać szczegóły.
Nie pokazuj tego więcej