Ukryj filtry
Sortowanie
Źródło opisu
Katalog księgozbioru
(57)
Forma i typ
Książki
(52)
Publikacje dydaktyczne
(34)
Publikacje naukowe
(19)
Poradniki i przewodniki
(5)
Publikacje fachowe
(5)
Pokaż więcej ...
Publikacje popularnonaukowe
(5)
Proza
(3)
Druki ulotne
(2)
Artykuły
(1)
Literatura faktu
(1)
Literatura faktu, eseje, publicystyka
(1)
Muzyka
(1)
Pokaż mniej ...
Dostępność
dostępne
(47)
wypożyczone
(8)
nieokreślona
(4)
tylko na miejscu
(3)
Placówka
Wypożyczalnia centralna
(52)
Czytelnia centralna
(3)
Oddział dla dzieci
(2)
Filia nr 1
(1)
Filia nr 9
(1)
Pokaż więcej ...
Filia nr 8
(2)
Filia nr 5
(1)
Pokaż mniej ...
Autor
Winczura Barbara (1969- )
(6)
Cytowska Beata (1964- )
(5)
Wyczesany Janina (1937- )
(4)
Krztoń Alicja
(3)
Naprawa Renata
(3)
Pokaż więcej ...
Tanajewska Alicja
(3)
Tomkiewicz-Bętkowska Aleksandra
(3)
Chrzanowska Iwona
(2)
Kielin Jacek (1965- )
(2)
Kosakowski Czesław (1940-2021)
(2)
Maternicka Kornela
(2)
Stawarski Andrzej
(2)
Ćwirynkało Katarzyna
(2)
Święcicka Ewa
(2)
Żywanowska Agnieszka
(2)
Bartosik Jolanta
(1)
Bartuś Ewa. Integralna działalność nauczyciela w pracy z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi
(1)
Bobkowicz-Lewartowska Lucyna
(1)
Borowska Teresa (1945-2009)
(1)
Borowska-Kociemba Agnieszka
(1)
Chevillard-Lutz Sophie
(1)
Chmielewska Joanna Maria (1964- )
(1)
Doroszewska Janina (1900-1979)
(1)
Dyduch Ewa (1958- ). Uwarunkowania procesu kształcenia uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi
(1)
Dykcik Władysław (1942-2013)
(1)
Dyrda Jolanta
(1)
Filipowicz Sylwia
(1)
Firkowska-Mankiewicz Anna (1941- )
(1)
Fröhlich Andreas (1946- )
(1)
Gajdzica Zenon (1970- )
(1)
Gałkowski Tadeusz (1936-2020)
(1)
Grodzicka Irena
(1)
Grzywniak Celestyna. Jedność ciała i psychiki, czyli o powstaniu nurtu zwanego psychomotoryką i stosowanych metodach
(1)
Hołówka Tomasz
(1)
Janiszewska-Nieścioruk Zdzisława
(1)
Jastrzębowska Grażyna
(1)
Jundziłł Elżbieta (1954- )
(1)
Kaczorowska-Bray Katarzyna
(1)
Kijak Remigiusz J. (1979- ). Edukacja seksualna osób ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi
(1)
Klinik Anna
(1)
Komorowska Agata (2002- )
(1)
Komorowska Olga
(1)
Koral Jolanta
(1)
Korzeniowska Wiesława (1939- )
(1)
Kosmowska Barbara (1958- )
(1)
Krukowska Małgorzata
(1)
Kuczkowski Jerzy
(1)
Kuleczka-Raszewska Maria
(1)
Liwo Helena
(1)
Lubińska-Kościółek Elżbieta. Dobór i wykorzystanie środków dydaktycznych na zajęciach edukacyjno-terapeutycznych w szkole podstawowej i gimnazjum
(1)
Materny Katarzyna
(1)
Michałowski Stanisław Czesław
(1)
Mihilewicz Stanisława
(1)
Milewski Stanisław (1956- )
(1)
Minczakiewicz Elżbieta Maria
(1)
Miosga Lucyna
(1)
Murzyn Andrzej (1955- )
(1)
Namińska Renata
(1)
Nowak-Wolna Krystyna
(1)
Olechnowicz Hanna (1918-2013)
(1)
Ostrowska Agnieszka (ilustrator)
(1)
Parys Katarzyna. Edukacja ku twórczości w systemie kształcenia specjalnego ze szczególnym uwzględnieniem sytuacji uczniów niepełnosprawnych intelektualnie
(1)
Pawłowska Róża (1946- )
(1)
Plutecka Katarzyna. Ćwiczenia kształtujące sprawność językową niesłyszących uczniów
(1)
Pontis Marco
(1)
Radwańska Anna (1987- )
(1)
Rottermund Jerzy
(1)
Ryrych Katarzyna (1959- )
(1)
Sadowska Sławomira
(1)
Sakowicz Anna (1972- )
(1)
Smith Deborah Deutsch
(1)
Szeląg Elżbieta (1952- )
(1)
Szewczyk Andrzej (tłumacz)
(1)
Szumski Grzegorz
(1)
Tarkowski Zbigniew (1953- )
(1)
Thompson Jenny
(1)
Wyczesany Janina (1937- ). Dydaktyka specjalna a dydaktyka ogólna
(1)
Wyczesany Janina (1937- ). Możliwości wykorzystania metody projektów w pracy z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi
(1)
Zakrzewski Andrzej Piotr
(1)
Zielińska Jolanta (1956- ). Zastosowanie nowoczesnych technologii w edukacji dzieci z niepełnosprawnością
(1)
Pokaż mniej ...
Rok wydania
2020 - 2024
(5)
2010 - 2019
(28)
2000 - 2009
(20)
1990 - 1999
(3)
1980 - 1989
(1)
Okres powstania dzieła
2001-
(47)
1901-2000
(2)
1989-2000
(2)
Kraj wydania
Polska
(57)
Język
polski
(57)
Odbiorca
Nauczyciele
(11)
Pedagodzy
(5)
Studenci
(5)
Szkoły wyższe
(5)
Dziecko z niepełnosprawnością intelektualną
(3)
Pokaż więcej ...
6-8 lat
(2)
Dzieci
(2)
Psycholodzy
(2)
Rodzice
(2)
Szkoły specjalne
(2)
0-5 lat
(1)
9-13 lat
(1)
Lekarze
(1)
Logopedzi
(1)
Nauczyciele przedszkoli
(1)
Pedagodzy specjalni
(1)
Pracownicy socjalni
(1)
Przedszkola
(1)
Terapeuci
(1)
Terapeuci pedagogiczni
(1)
Terapeuci zajęciowi
(1)
Pokaż mniej ...
Przynależność kulturowa
Literatura polska
(4)
Temat
Dziecko z niepełnosprawnością intelektualną
(52)
Dziecko z niepełnosprawnością
(16)
Pedagogika specjalna
(16)
Niepełnosprawność intelektualna
(12)
Rozwój psychofizyczny dziecka
(12)
Pokaż więcej ...
Osoby z niepełnosprawnością
(10)
Uczniowie ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi
(10)
Osoby z niepełnosprawnością intelektualną
(9)
Nauczanie
(8)
Autyzm
(7)
Dziecko autystyczne
(7)
Kształcenie integracyjne
(7)
Dziecko z niepełnosprawnością fizyczną
(6)
Mowa
(6)
Rodzina
(6)
Szkolnictwo specjalne
(6)
Chorzy w rodzinie
(5)
Dysleksja i dysgrafia
(5)
Dzieci
(5)
Dziecko niedostosowane społecznie
(5)
Głusi
(5)
Oligofrenopedagogika
(5)
Osoby w wieku starszym
(5)
Pedagogika resocjalizacyjna
(5)
Zaburzenia mowy
(5)
Dziecko chore
(4)
Dziecko głuche
(4)
Głuchota
(4)
Logopedia
(4)
Młodzież z niepełnosprawnością intelektualną
(4)
Niepełnosprawność
(4)
Osoby z niepełnosprawnością ruchową
(4)
Pedagodzy specjalni
(4)
Rehabilitacja medyczna
(4)
Socjalizacja
(4)
Ślepota
(4)
Diagnostyka medyczna
(3)
Dziecko niesłyszące
(3)
Dziecko niewidome
(3)
Dziecko przewlekle chore
(3)
Dziecko z ADHD
(3)
Dziecko z trudnościami w uczeniu się
(3)
Dziecko z zaburzeniami mowy
(3)
Dziecko z zespołem Downa
(3)
Niedostosowanie społeczne
(3)
Niewidomi
(3)
Pedagogika terapeutyczna
(3)
Rodzeństwo
(3)
Samodzielność
(3)
Surdopedagogika
(3)
Szkoły specjalne
(3)
Tyflopedagogika
(3)
Wychowanie w rodzinie
(3)
Zespół ADHD
(3)
Afazja
(2)
Animaloterapia
(2)
Chorzy przewlekle
(2)
Chorzy w stanach terminalnych
(2)
Cyberprzemoc
(2)
Dogoterapia
(2)
Domy pomocy społecznej
(2)
Dziecięce porażenie mózgowe
(2)
Dziecko niedowidzące
(2)
Dziecko niepełnosprawne fizycznie
(2)
Dziecko z zespołem Aspergera
(2)
Dziecko zdolne
(2)
Głuchoniewidomi
(2)
Jan Paweł II (papież ; 1920-2005)
(2)
Jąkanie
(2)
Kompetencje społeczne
(2)
Korekcja mowy
(2)
Leczenie
(2)
Metoda projektów
(2)
Mowa niewyraźna
(2)
Młodzież niedostosowana społecznie
(2)
Nauczanie początkowe
(2)
Nauczyciele
(2)
Niepowodzenia szkolne
(2)
Otyłość
(2)
Przemoc
(2)
Przestępczość nieletnich i młodocianych
(2)
Relacje międzyludzkie
(2)
Samotni ojcowie
(2)
Społeczeństwo informacyjne
(2)
Wychowanie przedszkolne
(2)
Zaburzenia zachowania
(2)
Afazja dziecięca
(1)
Agresywność
(1)
Alkoholizm dzieci i młodzieży
(1)
Audiologia
(1)
Bajkoterapia
(1)
Bezdomność
(1)
Bronisław Markiewicz (błogosławiony ; 1842-1912)
(1)
Chevillard-Lutz, Sophie
(1)
Chorzy nieuleczalnie
(1)
Chorzy z afazją
(1)
Cierpienie
(1)
Czynności samoobsługowe (fizjologia)
(1)
Czytanie
(1)
Czytanie z ruchu warg
(1)
Pokaż mniej ...
Temat: dzieło
Sobór Watykański II
(1)
Temat: czas
2001-
(5)
1901-2000
(2)
1989-2000
(2)
1801-1900
(1)
Temat: miejsce
Polska
(4)
Francja
(3)
Belgia
(2)
Czechy
(1)
Góra Świętej Anny (woj. opolskie, pow. strzelecki, gm. Leśnica)
(1)
Gatunek
Podręcznik
(14)
Poradnik
(8)
Scenariusz zajęć
(7)
Opowiadania i nowele
(2)
Program nauczania
(2)
Pokaż więcej ...
Ćwiczenia i zadania
(2)
Indywidualny program edukacyjno-terapeutyczny (IPET)
(1)
Materiały konferencyjne
(1)
Materiały pomocnicze
(1)
Monografia
(1)
Opracowanie
(1)
Pamiętniki i wspomnienia
(1)
Poradnik metodyczny
(1)
Powieść obyczajowa
(1)
Praca zbiorowa
(1)
Pokaż mniej ...
Dziedzina i ujęcie
Edukacja i pedagogika
(35)
Medycyna i zdrowie
(10)
Psychologia
(7)
Socjologia i społeczeństwo
(6)
Rodzina, relacje międzyludzkie
(3)
Pokaż więcej ...
Religia i duchowość
(1)
Pokaż mniej ...
57 wyników Filtruj
Brak okładki
Książka
W koszyku
ABC pedagoga specjalnego : poradnik dla nauczycieli ze specjalnym przygotowaniem pedagogicznym pracujących z dziećmi niepełnosprawnymi, dla studentów kierunków pedagogicznych oraz dla osób zainteresowanych kształceniem integracyjnym / Aleksandra Tomkiewicz-Bętkowska, Alicja Krztoń. - Wydanie III. - Kraków : Oficyna Wydawnicza Impuls, 2009. - 168 stron ; 24 cm.
Dziedzina i ujęcie
Edukacja i pedagogika
Symbol UKD: 37.013.82 376-053.2-056.36
Książka ma na celu przybliżenie idei integracji oraz miejsca dziecka niepełnosprawnego w świecie. Autorki skupiają uwagę przede wszystkim na pracy pedagoga specjalnego, która wymaga olbrzymiego zaangażowania i poświęcenia. Obok przedstawienia charakterystyki upośledzenia umysłowego z najczęściej spotykanymi przyczynami trudności w uczeniu się książka porusza tematykę edukacji dzieci upośledzonych umysłowo w szkole masowej (nie zapominając o założeniach prawnych). Czytelnik zapoznaje się z ideą klas integracyjnych, założeniami i warunkami dobrej integracji. m.in. kwestią doboru dzieci do klas integracyjnych, ocenianiem uczniów niepełnosprawnych czy też rolą pracy w grupach, a także poznaje cele i zadania rewalidacji indywidualnej wraz z ramowym programem rewalidacji oraz wskazówki do pracy z dzieckiem upośledzonym umysłowo na tego typu zajęciach. Przejrzystość programu i podział na etapy rozwoju określonych umiejętności stanowi cenne źródło pomocy dydaktycznej dla pedagogów i innych osób zainteresowanych prowadzeniem terapii indywidualnej z dzieckiem niepełnosprawnym. Praca zawiera przykładowe opracowania: dokumentów, standardów wymagań, rozkładów materiału dla uczniów, konspektów oraz przykładowych ocen opisowych, które w mniejszym, bądź większym stopniu towarzyszą pedagogom specjalnym w ich pracy. Książka stanowi skarbnicę informacji dla pedagogów prowadzących bądź zaczynających prowadzić zajęcia w klasach integracyjnych.
dostępna do wypożyczenia
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia centralna
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 37.013.82 (1 egz.)
Brak okładki
Książka
W koszyku
ABC pedagoga specjalnego : poradnik dla nauczycieli ze specjalnym przygotowaniem pedagogicznym pracujących z dziećmi niepełnosprawnymi, dla studentów kierunków pedagogicznych oraz dla osób zainteresowanych kształceniem integracyjnym / Aleksandra Tomkiewicz-Bętkowska, Alicja Krztoń. - Wydanie V. - Kraków : Oficyna Wydawnicza Impuls, 2014. - 168 stron ; 24 cm.
Dziedzina i ujęcie
Edukacja i pedagogika
Symbol UKD: 37.013.82 376-053.2-056.36
Książka ma na celu przybliżenie idei integracji oraz miejsca dziecka niepełnosprawnego w świecie. Autorki skupiają uwagę przede wszystkim na pracy pedagoga specjalnego, która wymaga olbrzymiego zaangażowania i poświęcenia. Obok przedstawienia charakterystyki upośledzenia umysłowego z najczęściej spotykanymi przyczynami trudności w uczeniu się książka porusza tematykę edukacji dzieci upośledzonych umysłowo w szkole masowej (nie zapominając o założeniach prawnych). Czytelnik zapoznaje się z ideą klas integracyjnych, założeniami i warunkami dobrej integracji. m.in. kwestią doboru dzieci do klas integracyjnych, ocenianiem uczniów niepełnosprawnych czy też rolą pracy w grupach, a także poznaje cele i zadania rewalidacji indywidualnej wraz z ramowym programem rewalidacji oraz wskazówki do pracy z dzieckiem upośledzonym umysłowo na tego typu zajęciach. Przejrzystość programu i podział na etapy rozwoju określonych umiejętności stanowi cenne źródło pomocy dydaktycznej dla pedagogów i innych osób zainteresowanych prowadzeniem terapii indywidualnej z dzieckiem niepełnosprawnym. Praca zawiera przykładowe opracowania: dokumentów, standardów wymagań, rozkładów materiału dla uczniów, konspektów oraz przykładowych ocen opisowych, które w mniejszym, bądź większym stopniu towarzyszą pedagogom specjalnym w ich pracy. Książka stanowi skarbnicę informacji dla pedagogów prowadzących bądź zaczynających prowadzić zajęcia w klasach integracyjnych.
dostępna do wypożyczenia
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia centralna
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 37.013.82 (1 egz.)
Książka
W koszyku
ABC pedagoga specjalnego : razem łatwiej : nowe doświadczenia : poradnik dla nauczycieli ze specjalnym przygotowaniem pedagogicznym pracujących z dziećmi z niepełnosprawnością, dla studentów kierunków pedagogicznych oraz dla osób zainteresowanych kształceniem integracyjnym / Aleksandra Tomkiewicz-Bętkowska; [współpraca Alicja Krztoń]. - Kraków : Oficyna Wydawnicza Impuls, 2015. - 253, [1] strona ; 24 cm.
Dziedzina i ujęcie
Edukacja i pedagogika
Symbol UKD: 37.013.82 376-056.36 (07)
Miejsce dziecka upośledzonego w szkole masowej. Organizacja i udzielanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej we współczesnej szkole. Rewalidacja indywidualna jako forma wspierająca kształcenie dziecka z niepełnosprawnością w szkole masowej. Zakres czynności i uprawnień pedagoga specjalnego w klasie integracyjnej.
Przykładowe ćwiczenia wykorzystywane na zajęciach rewalidacji indywidualnej zgodnie z ramowym programem rewalidacji. Przykładowe opracowania niezbędne w pracy pedagoga specjalnego.
dostępna do wypożyczenia
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia centralna
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 37.013.82 (1 egz.)
Książka
W koszyku
Biomedyczne podstawy logopedii / redakcja naukowa Stanisław Milewski, Jerzy Kuczkowski, Katarzyna Kaczorowska-Bray. - Gdańsk : Harmonia Universalis, 2014. - 509 stron : ilustracje ; 25 cm.
(Logopedia XXI Wieku)
Odbiorca
Szkoły wyższe
Gatunek
Podręcznik
Symbol UKD: 376-056.264 616.2-008 616.89-008
Publikację przygotowano dzięki współpracy wybitnych polskich specjalistów z zakresu medycyny, psychologii, logopedii i językoznawstwa, co uczyniło ją opracowaniem daleko wykraczającym poza wiedzę podręcznikową. Zebrane w tomie teksty pretendują do miana profesjonalnych opracowań monograficznych, zawierających elementy precyzyjnej ekspertyzy, a także metodologię i wyniki autorskich badań naukowych na temat biomedycznych uwarunkowań rozwoju oraz zaburzeń mowy i języka. Prezentowana wiedza dotyczy przede wszystkim rozwoju komunikacji człowieka od stanu embrionalnego poprzez zaburzenia artykulacji i mówienia dziecka, potem człowieka dorosłego (m.in. ankyloglosja, mowa rozszczepowa, afazja, dysfagia, choroby nowotworowe głowy i szyi) aż po właściwości mowy i mówienia pacjentów w wieku senioralnym (nurt logopedii senioralnej). Co bardzo ważne, teksty odznaczają się precyzją anatomicznego i neurobiologicznego opisu, a wiele kwestii omówiono w kontekście najnowszych badań z zakresu psychologii dynamicznej oraz ostatnich osiągnięć neurolingwistyki.
dostępna do wypożyczenia
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia centralna
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 376-056.264 (1 egz.)
Druk ulotny
W koszyku
Diagnoza rozwoju ucznia z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym : karty pracy / Alicja Tanajewska, Renata Naprawa. - Gdańsk : Wydawnictwo Harmonia, 2014. - Teka (broszura, [91] kart tablic) : ilustracje ; 30 cm.
Forma i typ
Druki ulotne
Symbol UKD: 159.922.76-056.36 37.012 376-056.36
Jest to jedna z trzech publikacji, które tworzą komplet materiałów potrzebnych do przeprowadzenia diagnozy rozwoju ucznia z niepeł­nosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym. W teczce znajdują się karty pracy przeznaczone dla uczniów oraz instrukcja i tabela z punktacją dla przeprowadzającego diagnozę: nauczyciela, terapeuty, oligofrenopedagoga.
dostępna do wypożyczenia
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia centralna
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 376-056.26/.36 (1 egz.)
Książka
W koszyku
Duży : upośledzenie umysłowe / Joanna M. Chmielewska ; [ilustracje Agnieszka Ostrowska]. - Wydanie 2. - Szklarska Poręba : Stowarzyszenie Rodziców Dzieci Niepełnosprawnych "Światełko", 2017. - 28 stron (w tym złożone) : ilustracje kolorowe ; 24 cm.
(Bajki bez Barier ; cz. 11)
Forma i typ
Książki Proza
Przynależność kulturowa
Literatura polska
Symbol UKD: 821.162.1-93 Bt
Dostepna także w wersji elektronicznej na stronie: www.swiatelkodladzieci.pl.
dostępna do wypożyczenia
Ta pozycja znajduje się w zbiorach 5 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia centralna
Egzemplarze są obecnie niedostępne: sygn. Dziecięca
Oddział dla dzieci
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. Bt (1 egz.)
Filia nr 9
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. Bt (1 egz.)
Filia nr 8
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 82-93 D (1 egz.)
Filia nr 5
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 82-93 D (1 egz.)
Brak okładki
Książka
W koszyku
Dydaktyka specjalna : wybrane zagadnienia / redakcja naukowa Janina Wyczesany ; [autorzy publikacji: Janina Wyczesany, Jolanta Zielińska, Ewa Dyduch, Katarzyna Plutecka, katarzyna Parys, Ewa Bartuś, Elżbieta Lubińska-Kościółek, Celestyna Grzywniak, Remigiusz Kijak]. - Gdańsk : Harmonia Universalis, 2014. - 269, [2] strony : ilustracje ; 24 cm.
Autor
Wyczesany Janina (1937- ) Wyczesany Janina (1937- ). Dydaktyka specjalna a dydaktyka ogólna Dyduch Ewa (1958- ). Uwarunkowania procesu kształcenia uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi Zielińska Jolanta (1956- ). Zastosowanie nowoczesnych technologii w edukacji dzieci z niepełnosprawnością Parys Katarzyna. Edukacja ku twórczości w systemie kształcenia specjalnego ze szczególnym uwzględnieniem sytuacji uczniów niepełnosprawnych intelektualnie Grzywniak Celestyna. Jedność ciała i psychiki, czyli o powstaniu nurtu zwanego psychomotoryką i stosowanych metodach Wyczesany Janina (1937- ). Możliwości wykorzystania metody projektów w pracy z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi Bartuś Ewa. Integralna działalność nauczyciela w pracy z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi Kijak Remigiusz J. (1979- ). Edukacja seksualna osób ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi Lubińska-Kościółek Elżbieta. Dobór i wykorzystanie środków dydaktycznych na zajęciach edukacyjno-terapeutycznych w szkole podstawowej i gimnazjum Plutecka Katarzyna. Ćwiczenia kształtujące sprawność językową niesłyszących uczniów
Dziedzina i ujęcie
Edukacja i pedagogika
Symbol UKD: 37.013.82
Zebrane w niniejszym tomie rozprawy dotyczą kilku problemów dydaktyki specjalnej najbardziej aktualnych i ważnych w tej dziedzinie wiedzy. Rozprawy te są próbą odpowiedzi na pytania nurtujące studentów, pedagogów specjalnych i terapeutów na co dzień pracujących z dziećmi o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Oto niektóre z poruszanych w publikacji zagadnień: Jaki jest związek dydaktyki ogólnej z dydaktyką specjalną Czym charakteryzuje się dorobek dydaktyki specjalnej Jakie są możliwości i sposoby wdrażania nowych metod kształcenia Jaki jest charakter i jakie są przyczyny zmian zachodzących w dydaktyce specjalnej
dostępna do wypożyczenia
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia centralna
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 37.013.82 (1 egz.)
Książka
W koszyku
Dydaktyka specjalna : wybrane zagadnienia / redakcja naukowa Janina Wyczesany ; autor Janina Wyczesany [i inni]. - Gdańsk : Harmonia Universalis, 2014. - 269, [2] strony : ilustracje ; 24 cm.
Dziedzina i ujęcie
Edukacja i pedagogika
Symbol UKD: 37.013.82 376-056.26/.36
aktualnie wypożyczona
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia centralna
Wszystkie egzemplarze są obecnie wypożyczone: sygn. 37.013.82 (1 egz.)
Książka
W koszyku
Dzieci chore, niepełnosprawne i z utrudnieniami w rozwoju / pod redakcją naukową Beaty Cytowskiej, Barbary Winczury i Andrzeja Stawarskiego. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2008. - 518 stron ; 25 cm.
Symbol UKD: 616-053.2 316.346.3-053.2 159.922.7
dostępna do wypożyczenia
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia centralna
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 616-053.2 (1 egz.)
Książka
W koszyku
Dzieci chore, niepełnosprawne i z utrudnieniami w rozwoju / pod redakcją naukową Beaty Cytowskiej, Barbary Winczury i Andrzeja Stawarskiego. - Wydanie 2. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2013. - 518 stron ; 25 cm.
Symbol UKD: 616-053.2 316.346.3-053.2 159.922.7
dostępna w czytelni
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Czytelnia centralna
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 616-053.2 (1 egz.)
Brak okładki
Książka
W koszyku
Dzieci o specjalnych potrzebach komunikacyjnych : diagnoza, edukacja, terapia / redakcja naukowa Barbara Winczura. - Wydanie II. - Kraków : Oficyna Wydawnicza Impuls, 2014. - 431 stron : ilustracje, wykresy ; 24 cm.
Gatunek
Praca zbiorowa
Symbol UKD: 159.922.76-056.26/.36 316.77
Komunikacja jest fundamentem - przypomina nam w Przedmowie prof. Krystyna Ferenz. Czy rzeczywiście trzeba nam o tym przypominać Czy w czasach, gdy wszystkie dziedziny życia podporządkowane są ściśle wymogowi szybkiej i skutecznej komunikacji, potrzebne są jeszcze powroty do podstaw Okazuje się, że tak. Komunikacja, sprowadzona do swych fundamentów, a więc języka i towarzyszących mu kodów, nie jest tylko sposobem na wyrażenie/przekazanie informacji. Tkwiące w języku czy komunikacji możliwości stanowią bazę, nad którą nadbudowywana jest kultura i - szerzej - cywilizacja. Język jako źródło ikon i symboli, język jako zbiór norm i nakazów/zakazów, wreszcie - język jako odbicie doświadczeń pokoleniowych, staje się podstawową tkanką tradycji i przekazu kulturowego, niezbędnych do określenia własnej tożsamości oraz odnalezienia swego miejsca w wybranej społeczności. Jeśli więc z jakichkolwiek przyczyn rozwój umiejętności komunikacyjnych zostanie zakłócony, zaburzeniu ulega cała osobowość, co skazuje jednostkę na społeczne wyobcowanie - i tu bije źródło, z którego powstała najnowsza książka doktor Winczury, stanowiąca wyraz troski o dzieci, które z racji różnego rodzaju zaburzeń mają utrudniony proces przyswajania reguł komunikacji.
dostępna do wypożyczenia
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia centralna
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 376-056.26/.36 (1 egz.)
Książka
W koszyku
Dziecko z trudnościami w rozwoju / pod redakcją naukową Stanisławy Mihilewicz. - Wydanie II. - Kraków : Oficyna Wydawnicza Impuls, 2005. - 154, [2] s.: il., tab.; 24 cm.
Symbol UKD: 159.922.7-053.36 376-058.53 615.85
Bibliografia przy poszczególnych rozdziałach.
dostępna do wypożyczenia
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia centralna
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 376 (1 egz.)
Brak okładki
Książka
W koszyku
Dzisiaj się bawimy : Rewalidacja indywidualna prowadzona metodą dobrego startu: Scenariusze zajęć klas I-IV szkoły specjalnej / Barbara Kosmowska. - Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne SA, 1999. - 238, [2] s.: rys., nuty; 24 cm.
Forma i typ
Książki
Symbol UKD: 37.091.64
Lekcja szkolna (nauczanie początkowe) - wzóry scenariuszy lekcji dla klas I-IV.
Lekcja szkolna - planowanie - programowanie zajęć "metodą dobrego startu" w rewalidacji indywidualnej.
Rehabilitacja (med.) - rewalidacja dzieci upośledzonych umysłowo, rewalidacja indywidualna w usprawnianiu zaburzonych funkcji psychicznych i fizycznych dziecka.
dostępna do wypożyczenia
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia centralna
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 37.013.82 (1 egz.)
Książka
W koszyku
Edukacja - socjalizacja - autonomia w życiu osoby niepełnosprawnej / pod redakcją naukową Anny Klinik, Jerzego Rottermunda, Zenona Gajdzicy. - Wydanie I. - Kraków : Oficyna Wydawnicza Impuls, 2005. - 229 stron ; 24 cm.
Dziedzina i ujęcie
Edukacja i pedagogika
Symbol UKD: 376-056.26
Autonomia i tożsamość osoby niepełnosprawnej; socjalizacja osób niepełosprawnych (dorosłych i dzieci); edukacja dzieci i młodzieży niepełnosprawnej. Opieka nad ludźmi starymi zob. człowiek stary w domu pomocy społecznej.
dostępna do wypożyczenia
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia centralna
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 376-056.26/.36 (1 egz.)
Książka
W koszyku
Edukacja bazalna : nauczanie i terapia dzieci z głęboką niepełnosprawnością / redakcja Andreas D. Fröhlich ; przekład Renata Namińska. - Wydanie pierwsze w języku polskim. - Sopot : Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, 2016. - 200 stron : ilustracje ; 24 cm.
Symbol UKD: 376-056.26/.36 615.851
Tytuł oryginału: Bildung-ganz basal : selbstbestimmt Leben
Na stronie redakcyjnej: "Wydanie pierwsze w języku polskim 2015 rok".
Konfucjusz mawiał: "Powiedz mi, a zapomnę. Pokaż mi, a zapamiętam. Pozwól mi zrobić, a zrozumiem". Ta myśl przyświeca również twórcom i propagatorom edukacji bazalnej, której głównym założeniem jest właśnie towarzyszenie dziecku w rozwoju, wspieranie go w poznawaniu i doświadczaniu otaczającej rzeczywistości. Nie chodzi tu o bierne przekazywanie wiedzy od nauczyciela do ucznia, ale o jej wspólne szukanie, nabywanie i utrwalanie. Andreas D. Fröhlich i współautorzy nie tylko szczegółowo charakteryzują zasady stymulacji bazalnej, ale przede wszystkim dokładnie pokazują, jak prowadzić ją na co dzień. Tłumaczą, jak planować zajęcia, jak wyznaczać i osiągać realne cele oraz jak wychowywać i przekazywać wartości. Dzielą się również wieloma propozycjami zajęć edukacyjnych dla dzieci z głęboką niepełnosprawnością. Opisywana przez nich metoda zyskała już uznanie specjalistów zachodnich, w Polsce zaś z każdym dniem zdobywa nowych zwolenników, którzy w swojej codziennej pracy przekonują się o jej skuteczności. Niniejsza książka będzie dla nich nieocenionym wsparciem.
dostępna do wypożyczenia
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia centralna
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 376-056.26/.36 (1 egz.)
Książka
W koszyku
Higiena osobista. Potrzeby fizjologiczne / [opracowanie merytoryczne i graficzne Ewa Święcicka]. - Gdańsk : Wydawnictwo Harmonia - Grupa Wydawnicza Harmonia, 2019. - 93, [3] strony : fotografie ; 24 cm.
(Materiały Edukacyjne dla Uczniów z Niepełnosprawnością Intelektualną)
(W Trosce o Harmonijny Rozwój Dzieci...)
Przynależność kulturowa
Literatura polska
Symbol UKD: 376-056.36
Zgodne z nową podstawą programową MEN.
Wydanie skoroszytowe.
"Materiały edukacyjne dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną" to seria książek opracowana na podstawie Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 14 lutego 2017 r. Będzie ona pomocna dla nauczycieli i terapeutów podczas realizacji treści nauczania i wychowania zawartych w podstawie programowej. W tej książce przedstawiono zagadnienia dotyczące działów "Higiena osobista" oraz "Potrzeby fizjologiczne". Do ich omówienia wykorzystano zdjęcia. Na stronach parzystych znajdują się fotografie dla ucznia. Na stronach nieparzystych - pytania, które czyta nauczyciel, terapeuta lub rodzic. Pierwsze pytania dotyczą zdjęcia. Kolejne pomagają zdobyć lub utrwalić dodatkowe wiadomości i umiejętności związane z omawianym tematem. Ostatnie pytania dotyczą doświadczeń ucznia. Pod pytaniami umieszczono ćwiczenia dla dziecka, dzięki którym ma ono utrwalić zdobyte informacje.
dostępna do wypożyczenia
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia centralna
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 376-056.26/.36 (1 egz.)
Brak okładki
Książka
W koszyku
Indywidualne programy edukacyjno-terapeutyczne : dla I etapu nauczania uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym / Renata Naprawa, Kornela Maternicka, Alicja Tanajewska. - Wydanie II. - Gdańsk : Wydawnictwo Harmonia, 2008. - 117, [3] strony ; 24 cm.
Dziedzina i ujęcie
Edukacja i pedagogika
Symbol UKD: 376-056.36 373.3 37.091.214
Na okładce : klasy I-III.
Książka jest przeznaczona dla nauczycieli i terapeutów uczniów niepełnosprawnych, ale mogą z niej korzystać także rodzice tych dzieci. Jest to opracowanie mające na celu ułatwić pracę pedagoga przez wskazanie mu treści kształcenia i przewidywanych osiągnięć dziecka w kolejnych klasach....
dostępna do wypożyczenia
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia centralna
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 376-056.26/.36 (1 egz.)
Brak okładki
Książka
W koszyku
Indywidualne programy edukacyjno-terapeutyczne : dla II etapu nauczania uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym : (klasy IV-VI szkoły podstawowej) / Renata Naprawa, Kornela Maternicka, Alicja Tanajewska. - Wydanie II - Gdańsk : Wydawnictwo Harmonia, 2008. - 104 strony ; 24 cm.
Dziedzina i ujęcie
Edukacja i pedagogika
Symbol UKD: 376-056.26/.36 373.3 37.091.4
Książka jest przeznaczona dla nauczycieli i terapeutów uczniów niepełnosprawnych, ale mogą z niej korzystać także rodzice tych dzieci. Jest to opracowanie mające na celu ułatwić pracę pedagoga przez wskazanie mu treści kształcenia i przewidywanych osiągnięć dziecka w kolejnych klasach....
dostępna do wypożyczenia
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia centralna
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 376-056.26/.36 (1 egz.)
Książka
W koszyku
Jak krok po kroku wprowadzać dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych w świat zabawy i nauki / Elżbieta Maria Minczakiewicz. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2006. - 199 stron : ilustracje ; 24 cm.
Dziedzina i ujęcie
Edukacja i pedagogika
Symbol UKD: 37.091.64 376-056.264 376-056.36
W książce znalazły się przykłady planowania pracy zarówno dziećmi przedszkolnymi, jak i dziećmi starszymi z poważnymi deficytami rozwoju intelektualnego, które czasem wymagają zupełnie innych metod i warunków pracy. Zamieszczone w książce konspekty i scenariusze mogą służyć za przykład rozwiązań metodycznych dla mniej doświadczonych pedagogów specjalnych, pracujących z dziećmi wieku przedszkolnym, nauczycielek przedszkoli lub przedszkolnych grup integracyjnych, reedukatorów, logopedów, a także rodziców dzieci specjalnych potrzeb edukacyjnych, którzy niejednokrotnie aktywnie włączają się do pracy na rzecz przedszkola, czy szkoły. W opracowaniu znajdziemy wiele przykładów, propozycji zadań, które dziecko może rozwiązywać, wesoło i efektywnie się bawiąc, a przy tym przyjemnie spędzając czas z dorosłymi. Chyba nic bardziej nie może angażować dzieci specjalnych potrzeb edukacyjnych, aktywizować je i zachęcać do efektywnej współpracy na rzecz swego rozwoju, jak wspólna zabawa z dorosłymi, kochanymi i kochającymi osobami.
dostępna do wypożyczenia
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia centralna
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 376-056.264 (1 egz.)
Brak okładki
Książka
W koszyku
Jak pracować z rodzicami dziecka upośledzonego / Jacek Kielin. - Gdańsk : Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, 2002. - 112 stron : ilustracje ; 24 cm.
Gatunek
Poradnik
Symbol UKD: 316.47 376-056.26/.36 159.9-055.52 615.851 37.018.1
Wielu specjalistów pracujących z dziećmi niepełnosprawnymi umysłowo uważa, że w prowadzeniu skutecznej terapii dzieci kluczową rolę odgrywają ich rodzice. Tymczasem autor tej książki zauważa, że współpraca ta w zasadzie rzadko kończy się sukcesem. Jacek Kielin uważa, że współpraca z rodzicami jako podstawa relacji pomiędzy specjalistą pracującym z dzieckiem a jego rodzicem się nie sprawdza i często może nawet szkodzić wszystkim zaangażowanym w to osobom. Rodzice nie będą nigdy dla terapeutów równorzędnymi partnerami w procesie terapii ich dzieci, gdyż mimo wielkich chęci, gorącego serca i miłości, jaką darzą swoją pociechę, nie mają przecież zawodowego przygotowania, specjalistycznej wiedzy i nie posiadają predyspozycji potrzebnych do pracy terapeutycznej. Z dziećmi nie współpracujemy, ale im pomagamy. Rodzicom także, jak mi się wydaje powinniśmy pomagać, bo oni proszą o pomoc, a nie o współpracę - pisze Jacek Kielin. Jego książka ma ułatwić psychoterapeutom to zadanie.
dostępna do wypożyczenia
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia centralna
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 376-056.26/.36 (1 egz.)
Wyprowadzać dodatkowo:
sygnatury
identyfikatory
hasła przedmiotowe
lokalizacja
streszczenia
numer ISBN
hasło sortowania
adres wersji elektronicznej
rozmieszczenie egzemplarzy
opis fizyczny
Sortowanie zestawienia:
Sortowanie pozycji zestawienia:
Sortowanie pozycji zestawienia:
Pozycja została dodana do koszyka. Jeśli nie wiesz, do czego służy koszyk, kliknij tutaj, aby poznać szczegóły.
Nie pokazuj tego więcej